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思维导图在小学英语写作教学中的应用研究

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思维导图在小学英语写作教学中的应用研究
论文目录
 
摘要第1-3页
abstract第3-8页
第1章 绪论第8-18页
  1.1 选题缘由第8-10页
    1.1.1 新课程改革的必然趋势第8-9页
    1.1.2 小学英语写作学习的特点第9页
    1.1.3 《小学英语课程标准》的要求第9-10页
  1.2 文献综述第10-15页
    1.2.1 思维导图的产生第10-11页
    1.2.2 国外思维导图的研究与应用第11-12页
    1.2.3 国内英语写作教学的研究现状第12页
    1.2.4 思维导图应用于小学英语写作教学中的研究第12-13页
    1.2.5 思维导图的特征与绘制方法第13-15页
  1.3 研究设计第15-18页
    1.3.1 研究思路第15页
    1.3.2 研究目标第15-16页
    1.3.3 研究内容第16页
    1.3.4 研究方法第16-17页
    1.3.5 研究框架第17-18页
第2章 思维导图写作教学的特点及理论基础第18-25页
  2.1 思维导图写作教学的特点第18-22页
    2.1.1 发散性第18-19页
    2.1.2 直观形象性第19-21页
    2.1.3 互动性第21-22页
  2.2 思维导图写作教学的理论基础第22-25页
    2.2.1 现代脑科学第22页
    2.2.2 建构主义理论第22-23页
    2.2.3 有效教学理论第23-24页
    2.2.4 现代图式理论第24-25页
第3章 思维导图在小学英语写作教学中的影响第25-33页
  3.1 对学生写作学习的影响第25-29页
    3.1.1 辅助行文思路第25-26页
    3.1.2 保持行文整体性第26-27页
    3.1.3 教师、教材和学生三者有机融合第27-28页
    3.1.4 提高写作兴趣第28-29页
  3.2 对教师写作教学的影响第29-33页
    3.2.1 激发教师系统思考第29-31页
    3.2.2 提高教师教学水平第31页
    3.2.3 营造课堂写作氛围第31-32页
    3.2.4 推动写作教学模式转变第32-33页
第4章 思维导图在小学英语写作教学中的现状调研第33-44页
  4.1 调查的设计与实施第33-34页
    4.1.1 调查目的第33页
    4.1.2 研究对象第33页
    4.1.3 访谈调查对象的选择第33-34页
    4.1.4 研究方法及工具第34页
  4.2 调查的结果与分析第34-41页
    4.2.1 学生对思维导图写作教学的喜爱程度第34-35页
    4.2.2 实施思维导图写作教学的难易程度第35-36页
    4.2.3 单篇作文课堂教学效果对比第36-40页
    4.2.4 月考和期中考试作文成绩对比第40-41页
  4.3 存在问题第41-42页
    4.3.1 重视形式,轻视本质第41页
    4.3.2 教学单一,缺乏关联第41页
    4.3.3 掌握程度,参差不齐第41-42页
  4.4 成因分析第42-44页
    4.4.1 学校过于注重分数第42页
    4.4.2 教学考核制度不健全第42页
    4.4.3 学生基础不均衡第42-44页
第5章 思维导图在写作教学中的应用策略与时机第44-52页
  5.1 思维导图写作教学的应用策略第44-49页
    5.1.1 归纳写作内容第44-46页
    5.1.2 梳理作文结构第46-47页
    5.1.3 梳理写作词汇第47-48页
    5.1.4 罗列写作句型第48-49页
    5.1.5 写作综合运用第49页
  5.2 思维导图写作教学的应用时机第49-52页
    5.2.1 课前准备第50页
    5.2.2 课中实践第50页
    5.2.3 课后反思第50-52页
第6章 案例分析及效果反思第52-59页
  6.1 思维导图在高年级写作教学中的案例分析第52-57页
    6.1.1 思维导图的写作训练特色第52-54页
    6.1.2 写作教学片断实录和分析第54-57页
  6.2 教学案例的应用效果分析与反思第57-59页
    6.2.1 应用效果分析第57页
    6.2.2 教学案例反思第57-59页
第7章 研究结论与展望第59-61页
  7.1 研究结论第59-60页
  7.2 研究局限性第60页
  7.3 今后课题第60-61页
参考文献第61-63页
附录一 思维导图写作教学法应用现状问卷调查第63-65页
附录二 教师访谈提纲第65-66页
附录三 实验四(1)班学生在期中考试中的作文第66-67页
致谢第67-69页
附件第69页

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