论文目录 | |
ACKNOWLEDGEMENT | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-7页 |
摘要 | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-14页 |
1.1 Background of the research | 第11-12页 |
1.2 Significance and purpose of the research | 第12页 |
1.3 Structure of the thesis | 第12-14页 |
Chapter Two Literature Review | 第14-23页 |
2.1 The definition of Language-in-Education Planning | 第14-16页 |
2.2 Related studies | 第16-21页 |
2.2.1 Studies on Language Planning and Policy | 第16-17页 |
2.2.2 Studies on Language-in-Education Planning | 第17-21页 |
2.3 Theoretical framework | 第21-23页 |
Chapter Three Research Methodology | 第23-26页 |
3.1 Research questions | 第23页 |
3.2 Research instruments | 第23-24页 |
3.3 Research subjects | 第24页 |
3.4 Data collection and analysis | 第24-26页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第26-63页 |
4.1 Three national policies for English major education | 第26-41页 |
4.1.1 National Policies for English Major Education(1989-1990) | 第26-31页 |
4.1.2 National Policy for Undergraduate English Majors (2000) | 第31-35页 |
4.1.3 National Standards for Undergraduate English Majors (2014, Draft) | 第35-38页 |
4.1.4 Comparative analysis of three national policies | 第38-41页 |
4.2 University policies for English major education in ZJNU | 第41-58页 |
4.2.1 University policies for English major education(1989-2000) | 第42-45页 |
4.2.2 University policies for English major education (2000-2014) | 第45-53页 |
4.2.3 University policies for English major education (2014-2015) | 第53-55页 |
4.2.4 Comparative analysis of universities polices during three stages | 第55-58页 |
4.3 Implementation of university policies in English major education | 第58-63页 |
4.3.1 Curriculum | 第58-59页 |
4.3.2 Methodology and materials | 第59-62页 |
4.3.3 Evaluation | 第62-63页 |
Chapter Five Conclusion | 第63-70页 |
5.1 Findings and implications | 第63-69页 |
5.2 Limitations and suggestions | 第69-70页 |
REFERENCE | 第70-75页 |
Appendices | 第75-79页 |
Appendix Ⅰ: Outline of the interview | 第75-76页 |
Appendix Ⅱ: Sample of the interview | 第76-79页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第79-81页 |