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思想政治教育目标研究
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思想政治教育目标研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
英文摘要第5-7 页
文献综述第7-10 页
前言第10 页
一、思想政治教育目标理论发展的历史回顾和研究意义第10-15 页
　　(一) 思想政治教育目标理论发展的历史回顾第10-14 页
　　　　·思想政治教育目标理论的形成阶段第10-12 页
　　　　·思想政治教育目标理论的发展阶段第12-14 页
　　(二) 研究思想政治教育目标理论的意义第14-15 页
　　　　·保证思想政治教育活动的健康发展第14 页
　　　　·完善思想政治教育目标理论第14-15 页
　　　　·丰富思想政治教育学的学科理论第15 页
二、思想政治教育目标的含义、特征及功能第15-27 页
　　(一) 目标和思想政治教育目标的含义第15-18 页
　　　　·目标的含义第15-17 页
　　　　·思想政治教育目标的含义第17 页
　　　　·目的、目标和任务三者之间的关系第17-18 页
　　(二) 思想政治教育目标的类型第18-20 页
　　　　·按目标实现的时间划分第18-19 页
　　　　·按目标的层次划分第19-20 页
　　(三) 思想政治教育目标的特征第20-23 页
　　　　·方向性第20 页
　　　　·层次性第20-21 页
　　　　·差异性第21-22 页
　　　　·时代性第22 页
　　　　·可行性第22-23 页
　　(四) 思想政治教育目标的功能第23-27 页
　　　　·导向功能第23-25 页
　　　　·凝聚功能第25-26 页
　　　　·纠偏功能第26 页
　　　　·激励功能第26-27 页
三、思想政治教育目标的确立第27-37 页
　　(一) 思想政治教育目标确立的意义第27-29 页
　　　　·确立思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的首要前提第27 页
　　　　·确立思想政治教育的目标可以为思想政治教育活动指明奋斗的方向第27-28 页
　　　　·确立思想政治教育的目标可以为思想政治教育活动提供强大的动力第28 页
　　　　·思想政治教育目标的确立，是提高人们从事思想政治教育活动自觉性和有效性的关键第28-29 页
　　　　·确立思想政治教育的目标可以为检验思想政治教育活动的效果提供重要依据第29 页
　　(二) 思想政治教育目标确立的依据第29-35 页
　　　　·社会发展的客观需要与党和国家的奋斗目标第30-32 页
　　　　·受教育者的思想实际第32-33 页
　　　　·制定思想政治教育目标的环境第33-35 页
　　(三) 思想政治教育目标确立的原则第35-37 页
　　　　·目的性原则第35 页
　　　　·整体性原则第35-36 页
　　　　·相关性原则第36 页
　　　　·层次性原则第36-37 页
　　　　·动态性原则第37 页
　　　　·可操作性原则第37 页
　　　　·价值性原则第37 页
四、思想政治教育目标的实施的步骤第37-44 页
　　(一) 制定思想政治教育目标的实施计划第37-41 页
　　　　·思想政治教育目标实施计划的内容第37-38 页
　　　　·制定思想政治教育目标实施计划应注意的问题第38-41 页
　　(二) 执行思想政治教育目标的实施计划第41-42 页
　　　　·思想政治教育目标的实施计划执行进度的检查第41 页
　　　　·思想政治教育目标的实施计划执行效果的检查第41-42 页
　　　　·思想政治教育目标的实施计划执行中的调节第42 页
　　(三) 评估思想政治教育目标的实施结果第42-44 页
　　　　·评估思想政治教育目标实施结果的意义第42-43 页
　　　　·评估思想政治教育目标实施结果的原则第43 页
　　　　·评估思想政治教育目标实施结果的方法第43-44 页
参考文献第44-46 页
后记第46页

本篇论文共46页，点击这进入下载页面。
 
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