论文目录 | |
摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-20页 |
1.1 研究背景 | 第11-15页 |
1.1.1 中国政府奖学金概况 | 第12页 |
1.1.2 中国政府奖学金的发展现状 | 第12-13页 |
1.1.3 中国政府奖学金发挥的激励作用 | 第13-14页 |
1.1.4 中国政府奖学金与对外影响力 | 第14-15页 |
1.2 研究意义 | 第15-16页 |
1.2.1 理论意义 | 第15页 |
1.2.2 实践意义 | 第15-16页 |
1.3 本文的研究 | 第16-20页 |
1.3.1 研究思路与主要内容 | 第16页 |
1.3.2 研究难点 | 第16页 |
1.3.3 研究创新点 | 第16-17页 |
1.3.4 相关概念 | 第17-20页 |
第二章 文献综述 | 第20-28页 |
2.1 国内文献 | 第20-22页 |
2.1.1 有关学业满意度的指标与模型构成文献 | 第20-21页 |
2.1.2 有关研究生学业满意度情况的文献 | 第21页 |
2.1.3 有关学业满意度的影响因素及相应对策的文献 | 第21-22页 |
2.2 国外文献 | 第22-23页 |
2.2.1 不同国家的教育背景与跨文化教育适应的文献 | 第22-23页 |
2.2.2 有关不同国家研究生学业满意度情况的文献 | 第23页 |
2.3 满意度调查依据的理论基础 | 第23-26页 |
2.3.1 服务满意度理论 | 第24-25页 |
2.3.2 顾客满意度理论 | 第25-26页 |
2.4 研究述评 | 第26-28页 |
第三章 研究设计 | 第28-47页 |
3.1 研究问题 | 第28页 |
3.2 研究方法与步骤 | 第28-29页 |
3.3 样本选择与问卷设计 | 第29-37页 |
3.3.1 样本选择 | 第29页 |
3.3.2 编制初始问卷 | 第29-32页 |
3.3.3 初始问卷小样本信度、效度试调查检验 | 第32-37页 |
3.3.4 初始问卷修改 | 第37页 |
3.4 大样本调查 | 第37-47页 |
3.4.1 数据收集与描述性分析 | 第37-40页 |
3.4.2 信度与效度检验分析 | 第40-44页 |
3.4.3 数据正态检验描述性统计分析 | 第44-47页 |
第四章 研究结果分析 | 第47-64页 |
4.1 学业满意度调查情况结果分析 | 第47-50页 |
4.1.1 有关中国政府奖学金研究生读研的收获感的情况(V5) | 第48页 |
4.1.2 有关导师指导的情况(V4) | 第48-49页 |
4.1.3 有关研究生对中国政府奖学金信息传播的收获感情况(V1) | 第49页 |
4.1.4 有关课程教学的情况(V2) | 第49-50页 |
4.1.5 有关科研训练的情况(V3) | 第50页 |
4.2 学业满意度的差异检验 | 第50-56页 |
4.2.1 研究生就读地区与满意度的差异检验 | 第50-51页 |
4.2.2 性别状况与满意度的差异检验 | 第51-52页 |
4.2.3 学位层次状况与满意度的差异检验 | 第52-53页 |
4.2.4 硕士生是否继续读博士的计划与满意度的差异检验 | 第53-54页 |
4.2.5 跳转专业状况与满意度的差异检验 | 第54页 |
4.2.6 专业类型与满意度的差异检验 | 第54-56页 |
4.3 来华中国政府奖学金研究生学业满意度回归分析 | 第56-59页 |
4.3.1 学业满意度回归模型检验 | 第56-58页 |
4.3.2 总体满意度的回归结果 | 第58-59页 |
4.4 讨论 | 第59-64页 |
4.4.1 基于研究生目前情况的不同所产生的改进学业的建议 | 第59-61页 |
4.4.2 针对中国政府奖学金信息传播与学业主要因素提出相关的改进建议 | 第61-64页 |
第五章 研究结论与不足之处 | 第64-70页 |
5.1 研究结论 | 第64-68页 |
5.2 研究局限及展望 | 第68-70页 |
参考文献 | 第70-75页 |
附录1: 问卷 | 第75-78页 |
附录2: 来华中国政府奖学金研究生学业满意度测量量表信度、效度检验 | 第78-81页 |
附录3: 数据正态性检验 | 第81-82页 |
附录4: 来华中国政府奖学金研究生的不同基本情况对学业满意度的差异检验 | 第82-87页 |
附录5: 学业满意度回归分析 | 第87-88页 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第88-89页 |
致谢 | 第89-90页 |
附件 | 第90页 |