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Web2.0技术在中学语文写作中的应用研究

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Web2.0技术在中学语文写作中的应用研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-7页
第一章 绪论第7-16页
  · 问题的提出第7-10页
  · 研究的目的和意义第10-11页
    · 中学生语文写作现状第10-11页
    · 研究的目的和意义第11页
  · 研究的主要内容和理论依据第11-13页
    · 研究的主要内容第11-12页
    · 研究的理论依据第12-13页
  · 研究的方法和技术路线第13-16页
    · 文献法第13-14页
    · 问卷调查法第14页
    · 实验法第14-15页
    · 访谈法第15-16页
第二章 Web·技术与语文写作第16-23页
  · 概念界定第16-18页
    · 云计算服务第16页
    · Web·技术第16-17页
    · 未来教室第17页
    · “一对一数字化学习”第17-18页
  · 文献综述第18-21页
    · 基于Blog的语文教学研究第18-19页
    · 基于Wiki的语文教学研究第19-20页
    · 基于Moodle平台的语文教学研究第20-21页
    · 基于Diigo的语文教学研究第21页
  · 网络技术对语文写作的支持第21-23页
第三章 Web·技术在写作教学中应用的可行性研究及准备第23-30页
  · 学生网络写作硬件基础调查第23-28页
    · 问卷调查对象第23页
    · 问卷调查内容第23-24页
    · 调查研究结果数据分析第24-28页
  · 实验准备第28-30页
    · 实验组、对照组的选取第28-29页
    · 实验流程设计第29-30页
第四章 Web·技术运用于语文写作教学的实施过程第30-43页
  · 搭建素材库第30-33页
    · 基本素材库搭建第30-33页
    · 个性(特定)素材库搭建第33页
  · 学生间相互交流第33-35页
  · 教师即时监控学生写作第35-37页
    · 学生整理信息进行写作第35-36页
    · 教师即时监控、批阅作品第36-37页
  · 写作评价阶段第37-41页
    · 传统作文批改的弊端第37-38页
    · 学生作品相互评价及教师最终评价第38-41页
  · 学生作品完善及发布第41-43页
    · 作品修改和完善第41-42页
    · 网上公布发表第42-43页
第五章 数据统计分析第43-46页
  · 相关数据分析第43-45页
    · 考试成绩统计第43页
    · 教师访谈记录第43-44页
    · 学生态度调查第44-45页
  · 实验结论第45-46页
第六章 总结与展望第46-49页
  · 实验总结与反思第46-47页
  · 展望第47-49页
    · 拓展网络技术应用的空间性、延长时间性第47-48页
    · 网络道德及信息素养的加强第48-49页
致谢第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-59页
  调查问卷第52-55页
  实验班、控制班前测后测语文写作成绩第55-57页
  教师访谈记录第57-59页
百会的创建及使用(简略介绍)第59-65页

本篇论文共65页,点击这进入下载页面
 
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