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高校拓展训练团队类教学评价指标的构建与应用研究
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高校拓展训练团队类教学评价指标的构建与应用研究
论文目录
摘要
第1-6页
abstract
第6-7页
1 绪论
第10-14页
1.1 选题背景与问题提出
第10-11页
1.2 研究目的
第11页
1.3 研究意义
第11-12页
1.4 研究思路
第12-13页
1.5 研究重点与难点
第13页
1.6 研究创新点
第13-14页
2 研究对象与方法
第14-16页
2.1 研究对象
第14页
2.2 研究方法
第14-16页
2.2.1 文献资料法
第14页
2.2.2 专家访谈法
第14-15页
2.2.3 调查问卷法
第15页
2.2.4 数理统计法
第15-16页
3 文献综述
第16-26页
3.1 相关概念界定
第16-17页
3.1.1 拓展训练
第16页
3.1.2 教学评价
第16-17页
3.2 国内外研究综述
第17-21页
3.2.1 关于拓展训练的研究现状
第17-18页
3.2.2 拓展训练相关研究
第18-20页
3.2.3 教学评价体系的相关研究
第20-21页
3.3 教学评价构成要素
第21-22页
3.3.1 评价指标
第21页
3.3.2 指标权重
第21-22页
3.3.3 评价量表
第22页
3.4 高校拓展训练团队类课程评价的理论基础
第22-26页
3.4.1 教学论
第22-23页
3.4.2 库伯学习圈理论
第23-24页
3.4.3 团队发展理论
第24-26页
4 研究结果与分析
第26-42页
4.1 高校拓展训练团队类教学评价指标的构建原则
第26-27页
4.1.1 科学性原则
第26页
4.1.2 完整性原则
第26页
4.1.3 可测性原则
第26页
4.1.4 方向性原则
第26-27页
4.2 高校拓展训练团队类教学评价指标的确定
第27-37页
4.2.1 教学评价指标的初选
第27-31页
4.2.2 评价指标的筛选与修改
第31-37页
4.3 高校拓展训练团队类教学评价指标权重的确定
第37-42页
4.3.1 确立权重的方法与过程
第37-38页
4.3.2 高校拓展训练团队类教学评价指标权重的计算
第38-40页
4.3.3 高校拓展训练团队类教学评价指标及权重的确定
第40-42页
5 高校拓展训练团队类教学评价指标在课堂中的实际应用
第42-52页
5.1 高校拓展训练团队类教学评价指标的应用设计
第42页
5.1.1 应用对象
第42页
5.1.2 应用方法
第42页
5.2 高校拓展训练团队类教学实施过程
第42-46页
5.2.1 初建期团队教学方案
第43-45页
5.2.2 初建期团队教学评价指标评分量表
第45-46页
5.3 高校拓展训练团队类教学评价量表应用结果分析
第46-52页
5.3.1 拓展训练团队类教学满意度分析
第46-48页
5.3.2 拓展训练团队类教学指标应用结果分析
第48-52页
6 结论与建议
第52-54页
6.1 结论
第52页
6.2 建议
第52-54页
参考文献
第54-56页
附录
第56-76页
致谢
第76页
本篇论文共
76
页,
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