论文目录 | |
Abstract | 第1-9页 |
摘要 | 第10-11页 |
List of Abbreviations | 第11-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-17页 |
1.1 Background of the Study | 第13-14页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第14-15页 |
1.3 Structure of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-31页 |
2.1 ICT Competence | 第17-21页 |
2.1.1 Definitions of ICT Competence | 第17-20页 |
2.1.1.1 The Perspective of Technology | 第17-18页 |
2.1.1.2 The Perspective of Teaching Process | 第18页 |
2.1.1.3 The Perspective of Knowledge Structure | 第18-20页 |
2.1.2 Definitions of ICT Competence of College English Teachers | 第20-21页 |
2.2 Relevant Studies at Home and Abroad | 第21-28页 |
2.2.1 Relevant Studies of Components of ICT Competence | 第21-25页 |
2.2.1.1 Strategy | 第22-23页 |
2.2.1.2 Research | 第23-24页 |
2.2.1.3 Literacy | 第24页 |
2.2.1.4 Awareness | 第24-25页 |
2.2.2 Relevant Studies of the Current Situation of ICT Competence | 第25-28页 |
2.3 Theoretical Foundation | 第28-31页 |
2.3.1 Teachers Professional De elopment | 第28-29页 |
2.3.2 Diffusion of Innovations | 第29-31页 |
Chapter Three Methodology | 第31-41页 |
3.1 Research Questions | 第31页 |
3.2 Participants | 第31-32页 |
3.3 Instruments | 第32-39页 |
3.3.1 Questionnaire | 第33-39页 |
3.3.1.1 Questionnaire Design | 第33页 |
3.3.1.2 Validity and Reliability of the Questionnaire | 第33-39页 |
3.3.2 Interview | 第39页 |
3.4 Data Collection and Analysis | 第39-41页 |
3.4.1 Data Collection | 第39-40页 |
3.4.2 Data Analysis | 第40-41页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第41-63页 |
4.1 Current Situation of College English Teachers' ICT Competence | 第41-56页 |
4.1.1 The Le el of College English Teachers ICT Competence | 第41-46页 |
4.1.1.1 The Dimension of Strategy | 第42-43页 |
4.1.1.2 The Dimension of Research | 第43-44页 |
4.1.1.3 The Dimension of Literacy | 第44-45页 |
4.1.1.4 The Dimension of Awareness | 第45-46页 |
4.1.2 Difference Analysis in Terms of Demographic Variables | 第46-56页 |
4.1.2.1 Gender | 第46-48页 |
4.1.2.2 Age | 第48-49页 |
4.1.2.3 Professional Title | 第49-52页 |
4.1.2.4 Teaching Experience | 第52-53页 |
4.1.2.5 Educational Background | 第53-54页 |
4.1.2.6 Training | 第54-56页 |
4.2 Influencing Factors of College English Teachers ICT Competence | 第56-63页 |
4.2.1 Personal Factors | 第57-58页 |
4.2.2 Institutional Factors | 第58-60页 |
4.2.3 Policy Factors | 第60-63页 |
Chapter Five Conclusion | 第63-69页 |
5.1 Major Findings | 第63-64页 |
5.2 Implications | 第64-67页 |
5.2.1 Suggestions for Teachers | 第64-65页 |
5.2.2 Suggestions for Institutional Leaders | 第65-66页 |
5.2.3 Suggestions for Policy Makers | 第66-67页 |
5.3 Limitations of the Study | 第67-68页 |
5.4 Suggestions for Further Research | 第68-69页 |
Bibliography | 第69-76页 |
AppendixⅠ Questionnaire | 第76-82页 |
AppendixⅡ Interview Questions | 第82-83页 |
Acknowledgements | 第83页 |