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大学英语教师信息化教学能力及影响因素研究

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大学英语教师信息化教学能力及影响因素研究
论文目录
 
Abstract第1-9页
摘要第10-11页
List of Abbreviations第11-13页
Chapter One Introduction第13-17页
    1.1 Background of the Study第13-14页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第14-15页
    1.3 Structure of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-31页
    2.1 ICT Competence第17-21页
        2.1.1 Definitions of ICT Competence第17-20页
            2.1.1.1 The Perspective of Technology第17-18页
            2.1.1.2 The Perspective of Teaching Process第18页
            2.1.1.3 The Perspective of Knowledge Structure第18-20页
        2.1.2 Definitions of ICT Competence of College English Teachers第20-21页
    2.2 Relevant Studies at Home and Abroad第21-28页
        2.2.1 Relevant Studies of Components of ICT Competence第21-25页
            2.2.1.1 Strategy第22-23页
            2.2.1.2 Research第23-24页
            2.2.1.3 Literacy第24页
            2.2.1.4 Awareness第24-25页
        2.2.2 Relevant Studies of the Current Situation of ICT Competence第25-28页
    2.3 Theoretical Foundation第28-31页
        2.3.1 Teachers Professional De elopment第28-29页
        2.3.2 Diffusion of Innovations第29-31页
Chapter Three Methodology第31-41页
    3.1 Research Questions第31页
    3.2 Participants第31-32页
    3.3 Instruments第32-39页
        3.3.1 Questionnaire第33-39页
            3.3.1.1 Questionnaire Design第33页
            3.3.1.2 Validity and Reliability of the Questionnaire第33-39页
        3.3.2 Interview第39页
    3.4 Data Collection and Analysis第39-41页
        3.4.1 Data Collection第39-40页
        3.4.2 Data Analysis第40-41页
Chapter Four Results and Discussion第41-63页
    4.1 Current Situation of College English Teachers' ICT Competence第41-56页
        4.1.1 The Le el of College English Teachers ICT Competence第41-46页
            4.1.1.1 The Dimension of Strategy第42-43页
            4.1.1.2 The Dimension of Research第43-44页
            4.1.1.3 The Dimension of Literacy第44-45页
            4.1.1.4 The Dimension of Awareness第45-46页
        4.1.2 Difference Analysis in Terms of Demographic Variables第46-56页
            4.1.2.1 Gender第46-48页
            4.1.2.2 Age第48-49页
            4.1.2.3 Professional Title第49-52页
            4.1.2.4 Teaching Experience第52-53页
            4.1.2.5 Educational Background第53-54页
            4.1.2.6 Training第54-56页
    4.2 Influencing Factors of College English Teachers ICT Competence第56-63页
        4.2.1 Personal Factors第57-58页
        4.2.2 Institutional Factors第58-60页
        4.2.3 Policy Factors第60-63页
Chapter Five Conclusion第63-69页
    5.1 Major Findings第63-64页
    5.2 Implications第64-67页
        5.2.1 Suggestions for Teachers第64-65页
        5.2.2 Suggestions for Institutional Leaders第65-66页
        5.2.3 Suggestions for Policy Makers第66-67页
    5.3 Limitations of the Study第67-68页
    5.4 Suggestions for Further Research第68-69页
Bibliography第69-76页
AppendixⅠ Questionnaire第76-82页
AppendixⅡ Interview Questions第82-83页
Acknowledgements第83页

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