论文目录 | |
| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-31页 |
| 2.1 Studies of Group Presentation in English Classes | 第14-19页 |
| 2.1.1 Definition of Group Presentation | 第14-15页 |
| 2.1.2 Studies of Group Presentation in English Classes Abroad | 第15-16页 |
| 2.1.3 Studies of Group Presentations in English Classes at Home | 第16-19页 |
| 2.2 Studies of Peer Dialogue at Home and Abroad | 第19-24页 |
| 2.2.1 Definition of Peer Dialogue | 第19-20页 |
| 2.2.2 Types of Peer Dialogue | 第20-21页 |
| 2.2.3 Features of Peer Dialogue | 第21-23页 |
| 2.2.4 Influence of Peer Dialogue | 第23页 |
| 2.2.5 Roles of Teachers in Peer Dialogue | 第23-24页 |
| 2.3 Theoretical Foundation of the Study | 第24-29页 |
| 2.3.1 Sociocultural Theory | 第24-27页 |
| 2.3.2 Application of Sociocultural Theory to Foreign Language Teaching Abroad | 第27-28页 |
| 2.3.3 Application of Sociocultural Theory to Foreign Language Teaching at Home | 第28-29页 |
| 2.4 Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Participants | 第31-32页 |
| 3.3 Instruments | 第32-34页 |
| 3.3.1 Observation | 第33页 |
| 3.3.2 Reflective Journal | 第33页 |
| 3.3.3 Interview | 第33-34页 |
| 3.4 Research Procedures | 第34-35页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第35-37页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第37-61页 |
| 4.1 Types and Features of Peer Dialogue During Group Presentation Preparations | 第37-52页 |
| 4.1.1 Analysis of Types of Peer Dialogue | 第37-50页 |
| 4.1.2 Analysis of Features of Peer Dialogue | 第50-52页 |
| 4.2 Problems in Peer Dialogue During Group Presentation Preparations | 第52-56页 |
| 4.2.1 Low Involvement | 第52-53页 |
| 4.2.2 Discourse Hegemony | 第53-54页 |
| 4.2.3 Low Efficiency | 第54-55页 |
| 4.2.4 Unpleasant Emotional Experience | 第55-56页 |
| 4.3 Causes of the Problems in Peer dialogue | 第56-61页 |
| 4.3.1 Factors of Students | 第56-58页 |
| 4.3.2 Factors of Teachers | 第58-59页 |
| 4.3.3 Objective Factors | 第59-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第61-62页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第62-65页 |
| 5.2.1 Implications for Teachers | 第62-64页 |
| 5.2.2 Implications for Students | 第64-65页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第65页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第65-67页 |
| Bibliography | 第67-73页 |
| Appendix Ⅰ Observation Table | 第73-74页 |
| Appendix Ⅱ Interview | 第74-75页 |
| Appendix Ⅲ Reflective Journal | 第75-76页 |
| Publications | 第76-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
