“全国教师教育网络联盟计划”背景下的教师自主专业发展 |
论文目录 | | | 表目录 | 第1-5
页 | | 图目录 | 第5-6
页 | | 中文摘要 | 第6-8
页 | | Abstract | 第8-10
页 | | 第一章 绪论 | 第10-13
页 | | 一、问题的提出 | 第10-13
页 | | 二、研究目的及意义 | 第13
页 | | 第二章 文献综述 | 第13-19
页 | | 一、概念的界定 | 第13-16
页 | | 二、文献综述 | 第16-19
页 | | 第三章 研究方法 | 第19-23
页 | | 一、研究方法 | 第19
页 | | 二、研究对象的选择 | 第19
页 | | 三、问卷与访谈内容的设计 | 第19-21
页 | | 四、研究资料的收集与统计处理 | 第21-23
页 | | 第四章 调查结果 | 第23-36
页 | | 第五章 讨论与分析 | 第36-43
页 | | 一、学校信息技术状况分析 | 第36-37
页 | | 二、个人信息技术状况分析 | 第37-43
页 | | 第六章 对策与建议 | 第43-53
页 | | 一、加大政府对教师教育信息化的扶持力度 | 第43-44
页 | | 二、加快省级教师网联的建设 | 第44-45
页 | | 三、改进校园网络,为教师自主发展提供良好的条件 | 第45-47
页 | | 四、教师充分利用网络资源,全面提升自身素质 | 第47-53
页 | | 附录 | 第53-57
页 | | 注释 | 第57-59
页 | | 参考文献 | 第59-61
页 | | 致谢 | 第61-62
页 | | 攻读学位期间发表的学术论文 | 第62
页 |
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