论文目录 | |
摘要 | 第1-5
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Abstract | 第5-9
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第1章 绪论 | 第9-16
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· 论文的选题背景和意义 | 第9-11
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· 论文的选题背景 | 第9-10
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· 论文的选题意义 | 第10-11
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· 研究现状 | 第11-15
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· 国外高校国防教育及管理研究 | 第11-12
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· 国内高校国防生培养研究 | 第12-15
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· 研究方法 | 第15
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· 可能的创新点 | 第15-16
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· 力求探索出一套比较完整且更为有效的高校国防生培养模式 | 第15
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· 力求把理论与实践结合起来 | 第15-16
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第2章 高校国防生的特征与教育管理中的问题 | 第16-24
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· 高校国防生的特征 | 第16-19
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· 高校国防生的产生历史 | 第16-17
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· 国防生的特征 | 第17-19
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· 国防生培养的价值 | 第19-20
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· 高校培养国防生能促进军队现代化建设 | 第19
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· 高校培养国防生能充分且合理配置资源 | 第19-20
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· 国防生培养模式简介 | 第20-21
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· 培养形式 | 第20
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· 国防生培养机构 | 第20-21
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· 培养流程 | 第21
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· 国防生培养存在的问题 | 第21-24
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· 高校国防生的招生选拔管理工作有待进一步完善 | 第21-22
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· 高校国防生综合素质培养中的欠缺(思想、军体、心理) | 第22-23
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· 高校国防生课程设置与教学方法不够完善 | 第23-24
页 |
第3章 国防生的培养目标及质量保障 | 第24-35
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· 高校国防生培养的目标 | 第24-26
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· 高校国防生培养的素质目标 | 第24-25
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· 高校国防生培养的能力目标 | 第25-26
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· 高校国防生培养理念与制度创新 | 第26-30
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· 高校国防生教育的管理理念和目标的合理定位 | 第26-28
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· 完善高校国防生课程体系,落实军政训练的考核评定 | 第28-29
页 |
· 构建合理的国防生培养绩效考核体系 | 第29-30
页 |
· 高校国防生教育培养的质量保障 | 第30-35
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· 加强全面质量监控, 保障国防生质量 | 第30-31
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· 拓宽教育质量保障的管理空间 | 第31-32
页 |
· 加强师资队伍建设 | 第32-33
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· 改进国防生培养方式 | 第33-35
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第4章 基于湘潭大学国防生教育的实证研究 | 第35-44
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· 坚持“德育为先”的原则,把思想政治教育放在首位 | 第36-38
页 |
· 实行专业学习与导师制的挂钩,打牢学员科技文化根基 | 第38-40
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· 突出军政训练,提高军政素质 | 第40-41
页 |
· 重视第二课堂和社会实践活动,提高综合素质 | 第41-42
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· 根据国防生自身的特点,结合校新生军训工作,探索新生军训工作的新思路 | 第41
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· 遵循高等教育规律,着眼军事人才成长的需要,统筹安排国防生的部队实践活动 | 第41-42
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· 几点建议 | 第42-44
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· 尝试个性化教学方式 | 第42
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· 鼓励国防生参加科研 | 第42
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· 建立有效的心理服务系统 | 第42-44
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参考文献 | 第44-46
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附录一:湘潭大学国防奖学金测评细则 | 第46-50
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在学期间发表的学术论文 | 第50
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