新加坡小学双语教育的历史发展

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新加坡小学双语教育的历史发展

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新加坡小学双语教育的历史发展

论文目录
论文摘要	第1-6 页
ABSTRACT	第6-8 页
引言	第8-15 页
一、选题缘由、研究目及意义	第8-9 页
二、国内外研究现状及分析	第9-11 页
三、研究内容和研究方法	第11-12 页
四、相关概念阐释	第12-15 页
第一章新加坡小学双语教育的发展背景	第15-23 页
· 历史原因	第15-17 页
· 经济发展的原因	第17-18 页
· 和谐社会的需要	第18-19 页
· 与其十分复杂的人口、语言状况密切相关	第19-23 页
第二章新加坡小学双语教育的发展历程	第23-37 页
· 新加坡小学双语教育的萌芽阶段	第23-25 页
· 新加坡小学双语教育的初步形成阶段	第25-26 页
· 新加坡小学双语教育的平衡发展阶段	第26-29 页
· 新加坡小学双语教育的不平衡发展阶段	第29-30 页
· 新加坡小学双语教育的现状	第30-33 页
· 新加坡小学双语教育的特点	第33-37 页
第三章新加坡小学双语教育的发展对其国家和社会的影响	第37-45 页
· 通过实施双语教育形成了“文化认同”增强了国家意识，促进了民族融合	第37-39 页
· 提高了社会科技文化水平，为经济的快速发展提供了人才保障	第39-42 页
· 提高了基础教育教学水平和国民素质	第42-45 页
第四章新加坡小学双语教育对我国的启示	第45-50 页
· 新加坡小学双语教育的成功经验借鉴	第45-48 页
· 新加坡小学双语教育的反思	第48-50 页
第五章结语	第50-52 页
注释	第52-55 页
参考文献	第55-61 页
致谢	第61-62 页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。

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