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吉林省中学生排球后备人才培养现状与对策研究

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吉林省中学生排球后备人才培养现状与对策研究
论文目录
 
摘要第1-5 页
Abstract第5-9 页
1. 引言第9-12 页
  · 问题的提出第9 页
  · 国内外研究现状第9-12 页
    · 国内研究现状第9-11 页
    · 国外研究现状第11-12 页
2. 研究对象与研究方法第12-15 页
  · 研究对象第12 页
  · 研究方法第12-15 页
    · 文献资料法第12 页
    · 访谈法第12 页
    · 问卷调查法第12-14 页
    · 逻辑分析法第14 页
    · 数理统计法第14-15 页
3. 研究的结果与分析第15-25 页
  · 我省中学生排球后备人才培养体制开展现状与情况分析第15 页
  · 吉林省中学排球教练员情况的调查与分析第15-19 页
    · 吉林省中学排球教练员的年龄结构情况第15-16 页
    · 吉林省中学排球教练员的学历结构第16 页
    · 中学排球教练员的运动经历和参加业务培训情况第16-17 页
    · 吉林省各中学领导对排球运动开展重视的情况第17 页
    · 吉林省中学排球教练员的科学化训练情况第17-18 页
    · 吉林省中学排球教练员对运动员的选材情况第18-19 页
  · 吉林省中学排球运动员情况的调查与分析第19-23 页
    · 吉林省中学生排球运动员参加训练的年限第19-20 页
    · 吉林省排球运动员动运动等级情况第20-21 页
    · 吉林省中学排球后备运动员身高情况第21 页
    · 吉林省中学生排球运动员的文化课学习情况第21-22 页
    · 吉林省中学生排球后备运动员的出路第22-23 页
  · 吉林省中学生排球后备人才发展对策第23-25 页
    · “举国体制”与“竞教结合”协调发展第23 页
    · 优化教练员的年龄结构和学历结构第23 页
    · 加强科学化训练水平第23 页
    · 加强科学选材第23-24 页
    · 对我省中学排球运动员“魂魄并铸”第24-25 页
4 结论第25-26 页
  · 吉林省中学生排球后备人才培养体制所存在的问题第25 页
  · 吉林省中学生排球教练员年龄和学历结构不够合理第25 页
  · 吉林省中学生排球教练员对运动员的训练还缺乏科学性第25 页
  · 吉林省中学生运动员的训练年限在2—4 年和2 年以下的比较多第25 页
  · 选材的科学化水平还需提高第25-26 页
5 建议第26-27 页
参考文献第27-29 页
附录第29-32 页
致谢第32 页

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