高中历史课堂教学与现实生活的融合

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高中历史课堂教学与现实生活的融合

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高中历史课堂教学与现实生活的融合

论文目录
中文摘要	第1-8页
Abstract	第8-10页
绪论	第10-18页
（一）概念阐释	第10-11页
（二）国内外相关研究现状	第11-14页
（三）选题的意义及研究价值	第14-18页
一、高中历史课堂教学现状	第18-22页
（一）新的机遇	第18-20页
1、教学观念的更新	第18页
2、历史教材的探索	第18-19页
3、教学方式的变化	第19页
4、教学评价的改进	第19-20页
（二）旧的束缚	第20-22页
1、传统教育模式的束缚	第20页
2、教材编写宏观概括	第20页
3、教学方式的局限	第20-21页
4、历史教学评价的局限	第21页
5、现有教师资源的局限	第21-22页
二、高中历史课堂教学与现实生活融合的意义	第22-28页
（一）有利于体现历史教育的人文价值	第22-23页
（二）有利于树立新的教育观念	第23-24页
（三）有利于激发学生学习历史的兴趣	第24-25页
（四）有利于学生学习方式的转变	第25-26页
（五）有利于学生健康全面的发展	第26-27页
（六）有利于教师的专业化成长及终身发展	第27-28页
三、高中历史课堂教学与现实生活融合的策略	第28-41页
（一）课时备课生活化	第28-33页
1、确立教学目标	第28-29页
2、了解学生特点	第29-30页
3、挖掘教材内容	第30-32页
4、设计教学方法	第32-33页
（二）教学过程生活化	第33-39页
1、教学语言生活化	第33-34页
2、教学方式生活化	第34-39页
（三）课堂作业生活化	第39-41页
四、生活化的高中历史课堂教学评价	第41-45页
（一）评价的指导思想	第41-42页
（二）评价的内容	第42-43页
1、对教师教的评价内容	第42-43页
2、对学生学的评价内容	第43页
（三）评价的方法	第43-45页
1、对教师教的评价方法	第43-44页
2、对学生学的评价方法	第44-45页
五、对高中历史课堂教学生活化的展望	第45-46页
结语	第46-47页
注释	第47-49页
主要参考文献	第49-51页
攻读学位期间发表的学术论著	第51-52页
后记	第52 页

本篇论文共52页，点击这进入下载页面。

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