基于胜任力的高校教师绩效评估研究与实证 |
论文目录 | | 中文摘要 | 第1-8
页 | ABSTRACT | 第8-10
页 | 第一章 引言 | 第10-14
页 | · 问题的提出 | 第10
页 | · 研究的目的和意义 | 第10-11
页 | · 研究的技术路线、内容与方法 | 第11-12
页 | · 研究的技术路线 | 第11
页 | · 研究的主要内容 | 第11
页 | · 研究方法 | 第11-12
页 | · 研究的重点和难点 | 第12-13
页 | · 研究的重点 | 第12-13
页 | · 研究的难点 | 第13
页 | · 研究的创新与不足 | 第13-14
页 | · 研究的创新 | 第13
页 | · 研究的不足之处 | 第13-14
页 | 第二章 国内外相关理论研究综述 | 第14-21
页 | · 胜任力理论 | 第14-19
页 | · 胜任力概念的提出与界定 | 第14-15
页 | · 胜任力的主要内容 | 第15
页 | · 胜任力模型 | 第15-17
页 | · 胜任力模型的构建步骤和方法 | 第17
页 | · 教师胜任力研究综述 | 第17-19
页 | · 绩效评估理论 | 第19-20
页 | · 绩效理论 | 第19
页 | · 绩效评估 | 第19-20
页 | · 高校教师概念的界定 | 第20-21
页 | 第三章 高校教师胜任力模型的构建 | 第21-33
页 | · 高校教师胜任力模型 | 第21
页 | · 高校教师胜任力模型的构建方法 | 第21-22
页 | · 高校教师胜任力模型构建过程 | 第22-28
页 | · 胜任力指标的提取 | 第22-23
页 | · 胜任力指标的修正和界定 | 第23-25
页 | · 胜任力模型的构成 | 第25-28
页 | · 胜任力维度和胜任力指标的权重分析 | 第28-31
页 | · 高校教师胜任力模型研究结论 | 第31-33
页 | 第四章 基于胜任力的高校教师绩效评估体系 | 第33-41
页 | · 胜任力和绩效的关系 | 第33
页 | · 基于胜任力的绩效评估的优点 | 第33-34
页 | · 基于胜任力的高校教师绩效评估的内容 | 第34-38
页 | · 绩效目标的设定 | 第35
页 | · 绩效管理与实施 | 第35-36
页 | · 绩效评估 | 第36-37
页 | · 绩效反馈与沟通 | 第37-38
页 | · 绩效评估结果的应用 | 第38
页 | · 基于胜任力的高校教师绩效评估实施策略 | 第38-41
页 | · 高校教师胜任力模型的实效性 | 第38-39
页 | · 持续的沟通交流 | 第39
页 | · 业绩和胜任力考评的权衡 | 第39
页 | · 柔性化的组织机构和强有力的制度保证 | 第39-40
页 | · 完善的信息收集系统 | 第40-41
页 | 第五章 研究结论 | 第41-42
页 | 第六章 研究应用 | 第42-43
页 | 参考文献 | 第43-45
页 | 附录 | 第45-57
页 | 攻读学位期间发表的学术论著 | 第57-58
页 | 致谢 | 第58
页 |
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