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探究式学习在地理因果关系知识教学中的运用研究

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探究式学习在地理因果关系知识教学中的运用研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
英文摘要第5-8 页
引言第8-9 页
一、探究式学习与地理教学第9-13 页
  (一) 探究式学习的含义与特征第9-10 页
    1. 探究式学习含义第9 页
    2. 探究式学习的特征第9-10 页
  (二) 地理因果关系与探究式学习第10-13 页
    1. 地理教学与探究式学习第10-11 页
    2. 地理因果关系探究式学习的必要性第11-13 页
二、地理因果关系探究式学习的理论依据第13-18 页
  (一) 人本主义心理学理论第13-14 页
  (二) 建构主义学习理论与教学理论第14-16 页
  (三) 多元智能理论第16-18 页
三、因果关系模型及地理因果关系原理第18-22 页
  (一) 地理因果关系分类第18-19 页
  (二) 地理教学中反映因果关系的典型内容第19-22 页
    1. 自然地理部分第20-21 页
    2. 人文地理部分第21-22 页
四、地理因果关系探究式学习的策略及一般过程第22-29 页
  (一) 地理因果关系探究式学习策略第22-26 页
    1. 指导学生采用因果类比法进行探究第22-24 页
    2. 指导学生采用推理法进行探究第24-25 页
    3. 指导学生采用归纳法进行探究第25-26 页
    4. 引导学生领悟不同地理因果关系问题的探究要点第26 页
  (二) 地理因果关系探究学习的基本模式第26-29 页
    1. 地理因果探究式学习的一般流程第27 页
    2. 因果关系的探究式学习基本模式第27-29 页
五、地理因果关系探究式学习的评价第29-32 页
  (一) 探究式学习的评价第29-30 页
    1. 关于探究式学习过程的定性评价第29 页
    2. 关于探究式学习结论的定量评价第29-30 页
  (二) 因果关系探究式学习的意义第30-32 页
结语第32-33 页
参考文献第33-34 页
致谢第34 页

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