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引导—互动—中职美术鉴赏教学探究

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引导—互动—中职美术鉴赏教学探究
[硕士毕业论文]
论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
绪论第8-12页
  (一) 问题的提出第8-9页
  (二) 研究现状第9页
  (三) 研究思路与方法第9-12页
一、中职课堂师生“引导-互动教学”的理论探讨第12-15页
  (一) 概念界定第12页
  (二) 发展回顾第12-13页
  (三) 理论先声第13-15页
二、对新课程理念下“引导-互动教学”的解析第15-20页
  (一) 建构主义理论背景第15页
  (二) 新课程理念下的“引导-互动教学”的特征第15-17页
  (三) 美术鉴赏课中引导-互动教学的必要与可能第17-20页
三、中职美术鉴赏教学中实施“引导-互动教学”的实践探究第20-32页
  (一) 菏泽地区中职学校美术教学现状分析第20-21页
  (二) 中职学校美术教学应树立新课程理念第21-23页
  (三) 美术鉴赏课中“引导-互动教学”的方式与实施策略第23-32页
四、美术鉴赏课中“引导与互动教学”的案例分析第32-41页
  (一) 教学案例二则第32-39页
  (二) 教学效果分析第39-41页
结语第41-43页
  (一) 中职学校实施“引导-互动”美术鉴赏教学结论第41页
  (二) 问题和建议第41-43页
注释第43-44页
参考文献第44-45页
致谢第45 页

本篇论文共45页,点击这进入下载页面
 
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