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中师非师范专业班级管理问题与对策

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中师非师范专业班级管理问题与对策
论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-8页
前言第8-12页
  一、问题提出第8-9页
  二、研究综述第9-10页
  三、研究思路第10页
  四、研究方法第10-12页
第一部分 核心概念界定第12-15页
  一、中等师范学校与中等职业学校第12页
  二、中师非师范专业第12页
  三、班级第12-13页
  四、班级管理第13-15页
第二部分 个案基本情况第15-17页
  一、中师非师范专业生源情况第15页
  二、中师非师范专业班级的班主任队伍情况第15-17页
第三部分 中师非师范专业班级管理中存在的问题第17-19页
  一、班级制度建设的价值取向偏差第17页
  二、班级目标管理的忽视第17页
  三、班级心理健康教育职能未能有效发挥第17-18页
  四、班级管理缺少对学生职业生涯规划的指导第18-19页
第四部分 中师非师范专业班级管理中存在问题的成因分析第19-22页
  一、班级管理的上级领导管理观念滞后第19-20页
  二、班主任工作职责界定不明第20页
  三、班主任专业素质有待提高第20-21页
  四、班主任评价机制不健全第21-22页
第五部分 加强中师非师范专业班级管理的教育对策第22-28页
  一、明确素质能力结构,界定工作职责第22-23页
  二、开展校本培训提升班主任专业素质第23-26页
  三、建立、健全班主任评价制度第26页
  四、更新班级管理理念,完善班主任选聘制度第26-28页
结语第28-29页
参考文献第29-31页
附录一第31-32页
附录二第32-33页
附录三第33-34页
附录四第34-35页
附录五第35-36页
攻读学位期间发表的学术论著第36-37页
致谢第37 页

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