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韩国学生的汉语语用偏误分析及教学建议

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韩国学生的汉语语用偏误分析及教学建议
[硕士毕业论文]
论文目录
 
中文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-8页
第一章 绪论第8-16页
  · 选题意义及目的第8-10页
  · 文献综述第10-14页
    · 对外汉语语用研究概况第10页
    · 对外汉语语用教学研究第10-11页
    · 汉语言语行为研究第11-14页
  · 研究方法和主要内容第14-16页
    · 研究方法第14-15页
    · 主要内容第15-16页
第二章 韩国学生运用汉语言语行为问题第16-28页
  · 教材现状及问题第16-18页
    · 韩国编写的教材第16-17页
    · 中国编写的教材第17-18页
  · 课堂教学现状及问题第18-20页
    · 韩国课堂语用教学现状第18-19页
    · 中国课堂语用教学现状第19-20页
  · 言语行为的类型及韩国学生实施现状第20-28页
    · 请求言语行为的类型第21-23页
    · 韩国学生请求言语行为实施现状第23页
    · 拒绝言语行为的类型第23-25页
    · 韩国学生拒绝言语行为实施现状第25页
    · 道歉言语行为的类型第25-26页
    · 韩国学生道歉言语行为实施现状第26-28页
第三章 韩国学生言语行为调查分析第28-45页
  · 问卷设计第28-31页
  · 问卷分析第31-45页
    · 请求言语行为结果分析及教学启示第31-36页
    · 拒绝言语行为结果分析及教学启示第36-39页
    · 道歉言语行为结果分析及教学启示第39-45页
第四章 语言行为课堂教学设想第45-57页
  · 语用课堂教学的必要性和可能性第45-47页
    · 必要性第45-46页
    · 可能性第46-47页
  · 课堂教学设计建议第47-53页
    · 对教师的建议第47-48页
    · 显性语用教学课堂模式第48-49页
    · 教学法- 交际法第49-50页
    · 教学活动第50-51页
    · 教学资料建议第51-53页
  · 言语行为教案–以道歉言语行为为例第53-57页
结论第57-59页
注释与参考文献第59-63页
附录第63-67页
致谢第67 页

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