新课程改革对农村小学的影响：来自广东的个案研究

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新课程改革对农村小学的影响：来自广东的个案研究

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新课程改革对农村小学的影响：来自广东的个案研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
导言	第7-8页
第一章教育分权文献综述及其中国教育分权历史	第8-15页
一、关于教育分权的研究	第8-10页
(一) 学校基本管理	第8-9页
(二) 教育分权需要的前提	第9-10页
二、中国农村教育分权的历史背景	第10-13页
(一) 摇摆于集中与分权之间	第10-13页
(二) 社会、结构性不平等对教育分权的影响	第13页
三、小结	第13-15页
第二章研究框架	第15-25页
一、在"公平"与"卓越"间进退两难	第15-17页
二、研究对象	第17-20页
三、有关农村概念的研究	第20-21页
四、研究方法	第21-25页
(一) 有关素质概念的研究	第21-23页
(二) 有关灌输式与启发式的研究	第23-25页
第三章新课程改革在课堂里的表现	第25-31页
一、教师教色多元化	第25-27页
二、启发式的使用与对抗	第27-28页
三、新课程改革的"卓越"标准	第28-30页
四、小结	第30-31页
第四章素质概念视角下的教育实战	第31-38页
一、教师专业化	第32-33页
二、灌输式为基础	第33-36页
三、小结	第36-38页
结语	第38-41页
参考书目	第41-50页
附录	第50-97页
附录A	第50-57页
附录B	第57-68页
附录C	第68-76页
附录D	第76-83页
附录E	第83-90页
附录F	第90-97页
附件	第97-98 页

本篇论文共98页，点击这进入下载页面。

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