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法治人权背景下的我国教育公平问题研究

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法治人权背景下的我国教育公平问题研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-7页
1 研究意义与研究方法第7-10页
2 相关概念阐述第10-14页
  · 公平与教育公平第10-11页
  · 受教育权与人权第11-12页
  · 法治与教育公平第12-14页
3 中国教育公平现状分析第14-25页
  · 新中国在教育发展与教育公平上的成就第14-16页
    · 新中国教育法制建设的历程和成就第14-15页
    · 新中国在教育发展和教育公平上的进步第15-16页
  · 当前我国教育发展中存在的主要的不公平现象第16-19页
    · 教育资源分配不公平第16-17页
    · 国家教育政策不公平第17-19页
    · 权力腐败加剧教育不公平第19页
  · 当前影响我国教育公平问题的原因分析第19-25页
    · 经济因素导致教育的投入不公平第19-20页
      · 城乡、区域经济发展不平衡——政府对教育资源的投入不平衡第19-20页
      · 城乡、区域居民收入不平衡——居民教育成本的投入不公平第20页
    · 教育立法、执法中的问题导致教育不公平第20-23页
    · 法治人权理念和公正价值的缺乏加剧了教育领域的不公平第23-25页
4 法治人权背景下教育公平价值取向分析及其内容第25-32页
  · 法治人权背景下教育公平价值取向分析第25-28页
    · 政治学上的教育价值——教育公平和教育公正第25-26页
    · 社会学上的教育价值——教育公平和教育平等第26页
    · 经济学上的教育价值——教育公平和教育效率第26-27页
    · 伦理学上的教育价值——教育公正和教育道德第27页
    · 法治人权视野下的教育价值——多角度的综合均衡第27-28页
  · 法治人权背景下的教育公平的内容第28-32页
    · 规则公平第29页
    · 社会公平第29-30页
    · 程序公平第30页
    · 权利救济第30-32页
5 国外教育法治和教育公平经验分析及对我国的启示第32-37页
  · 外国教育法治和教育公平成功经验分析第32-35页
    · 美国第32-33页
    · 英国第33页
    · 日本第33-34页
    · 俄罗斯第34-35页
  · 外国教育法治和教育公平对我国的启示第35-37页
    · 政府在促进教育公平中的主导作用第35页
    · 政府应该进一步加大教育投入第35页
    · 通过立法确定教育的地位第35-36页
    · 突出学生在教育中的主体地位,在学生管理上实施惩戒教育第36页
    · 普及和提高教育相结合,建设有特色的学校第36-37页
6 法治人权背景下实现我国教育公平的思考第37-41页
  · 加大城乡一体化进程,缩小城乡区域经济社会差异第37页
  · 加快城乡户籍制度的改革第37-38页
  · 完善教育立法、教育执法、教育监督和教育法律救济第38页
  · 发挥政府在发展教育和促进教育公平中的主导地位和积极作用第38-39页
  · 加强全民法治观念和公正价值的教育第39-41页
致谢第41-42页
参考文献第42-43页
附件第43-55页

本篇论文共55页,点击这进入下载页面
 
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