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来华预科留学生汉字学习策略调查研究
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来华预科留学生汉字学习策略调查研究
论文目录
 
致谢第1-5页
内容摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
1 引言第11-18页
　　　　1.1 选题背景与研究意义第11-12页
　　　　　　　　1.1.1 选题背景第11页
　　　　　　　　1.1.2 研究意义第11-12页
　　　　1.2 研究综述第12-16页
　　　　　　　　1.2.1 第二语言学习策略研究概述第12页
　　　　　　　　1.2.2 汉语作为第二语言学习策略的研究概述第12-14页
　　　　　　　　1.2.3 对外汉语汉字学习策略研究概述第14-15页
　　　　　　　　1.2.4 来华预科留学生汉字学习策略研究现状概述第15-16页
　　　　1.3 研究内容、思路与方法第16-18页
　　　　　　　　1.3.1 研究内容、思路第16-17页
　　　　　　　　1.3.2 研究方法第17-18页
2 预科留学生汉字学习策略调查设计第18-22页
　　　　2.1 调查研究的对象第18页
　　　　2.2 调查研究资料的来源第18-20页
　　　　　　　　2.2.1 访谈记录第18-19页
　　　　　　　　2.2.2 调查问卷第19-20页
　　　　2.3 预科留学生汉字学习策略调查问卷的设计第20-22页
　　　　　　　　2.3.1 调查设计的依据第20页
　　　　　　　　2.3.2 调查问卷的信度检测第20-22页
3 预科留学生汉字学习策略的调查结果与分析第22-35页
　　　　3.1 预科留学生汉字学习策略的使用情况分析第22-31页
　　　　　　　　3.1.1 认知策略第23-24页
　　　　　　　　3.1.2 记忆策略第24-25页
　　　　　　　　3.1.3 补偿策略第25-26页
　　　　　　　　3.1.4 元认知策略第26页
　　　　　　　　3.1.5 情感策略第26-27页
　　　　　　　　3.1.6 社交策略第27-28页
　　　　　　　　3.1.7 汉字学习策略子策略使用情况分析第28-30页
　　　　　　　　3.1.8 汉字学习策略与学习效果之间的关系分析第30-31页
　　　　3.2 预科留学生汉字学习策略使用的影响因素调查与分析第31-35页
　　　　　　　　3.2.1 个人语言学习背景第31-33页
　　　　　　　　3.2.2 汉字学习动机第33页
　　　　　　　　3.2.3 对汉字学习的态度第33-35页
4 对预科留学生汉字学习策略的思考与建议第35-40页
　　　　4.1 预科留学生汉字学习策略中存在的问题第35-37页
　　　　　　　　4.1.1 汉字学习策略使用情况的角度第35-36页
　　　　　　　　4.1.2 汉字学习策略相关影响因素的角度第36-37页
　　　　4.2 针对预科留学生汉字学习策略的教学建议第37-40页
　　　　　　　　4.2.1 有针对性地强化预科留学生汉字学习策略的训练第37-38页
　　　　　　　　4.2.2 注意汉字学习策略训练的阶段性和计划性第38-39页
　　　　　　　　4.2.3 改进教师的汉字教学方法第39-40页
5 结语第40-42页
参考文献第42-44页
附录第41-50页
作者简历及在学期间所取得的科研成果第50-51页
附件第51

本篇论文共51页，点击这进入下载页面。
 
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