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小学中段课堂教学中学生创新思维培养研究——以语文学科为例

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小学中段课堂教学中学生创新思维培养研究——以语文学科为例
论文目录
 
摘要第1-4页
abstract第4-5页
引言第7-18页
    第一节 研究缘起与意义第7-9页
    第二节 相关研究综述第9-16页
    第三节 研究方法第16-18页
第一章 小学中段课堂教学与学生创新思维培养相关理论第18-25页
    第一节 小学生创新思维概念界定第18-21页
    第二节 小学中段课堂教学与小学生创新思维培养的关联第21-22页
    第三节 小学中段课堂教学中学生创新思维培养相关理论依据第22-25页
第二章 小学中段课堂教学中学生创新思维培养现状与问题第25-50页
    第一节 小学中段课堂教学中学生创新思维培养现状研究第25-30页
    第二节 小学中段课堂教学中学生创新思维培养凸显的问题第30-50页
第三章 小学中段课堂教学中学生创新思维培养问题成因分析第50-58页
    第一节 教师对学生创新思维培养认识不到位第50-52页
    第二节 教师自身创新动力和创新能力不足第52-54页
    第三节 教师培养学生创新思维的能力有待提高第54-58页
第四章 小学中段课堂教学中学生创新思维培养的改进策略第58-69页
    第一节 端正对学生创新思维培养的认识第58-59页
    第二节 教师提高自身创新动力和创新能力第59-61页
    第三节 增加教学目标中创新思维培养的比重第61-63页
    第四节 采用引导学生创新思维养成的教学方法第63-65页
    第五节 优化教学内容构建学生创新思维培养的载体第65-67页
    第六节 增强教学评价科学性激发学生创新兴趣第67-69页
结语第69-70页
参考文献第70-73页
附录第73-81页
致谢第81-82页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第82

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