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岳阳市九中初中体育校本课程教材内容的初步构建
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岳阳市九中初中体育校本课程教材内容的初步构建
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第9-17页
　　　　1.1 研究背景第9页
　　　　1.2 研究意义第9-10页
　　　　　　　　1.2.1 理论意义第9-10页
　　　　　　　　1.2.2 现实意义第10页
　　　　1.3 文献综述第10-14页
　　　　　　　　1.3.1 国外研究现状第10-11页
　　　　　　　　1.3.2 国内研究现状第11-13页
　　　　　　　　1.3.3 已有研究的不足第13-14页
　　　　1.4 相关概念界定第14页
　　　　　　　　1.4.1 校本课程与体育校本课程第14页
　　　　　　　　1.4.2 体育教材与体育校本教材第14页
　　　　1.5 研究对象第14页
　　　　1.6 研究方法第14-16页
　　　　　　　　1.6.1 文献资料法第14页
　　　　　　　　1.6.2 访谈调查法第14-15页
　　　　　　　　1.6.3 问卷调查法第15-16页
　　　　　　　　1.6.4 数理统计法第16页
　　　　1.7 主要技术路线第16-17页
第2章 岳阳市九中体育校本教材的建设现状与制约因素第17-25页
　　　　2.1 岳阳市九中体育校本教材建设的现状分析第17-23页
　　　　　　　　2.1.1 学校体育师资力量不足第17页
　　　　　　　　2.1.2 教师校本课程了解欠佳第17-18页
　　　　　　　　2.1.3 教师缺乏校本专业培训第18页
　　　　　　　　2.1.4 教材实用性针对性不够第18-20页
　　　　　　　　2.1.5 场地设施器材配备不足第20-21页
　　　　　　　　2.1.6 体育特色项目的不明确第21-22页
　　　　　　　　2.1.7 体育课教学内容的匮乏第22-23页
　　　　　　　　2.1.8 学生体育运动兴趣浓厚第23页
　　　　2.2 岳阳市九中体育校本教材建设的制约因素第23-25页
　　　　　　　　2.2.1 学校领导重视程度不够第23页
　　　　　　　　2.2.2 教师缺乏相关知识经验第23-24页
　　　　　　　　2.2.3 校本课程建设经费不足第24-25页
第3章 岳阳市九中体育校本教材的理论支撑与构建方式第25-30页
　　　　3.1 岳阳市九中体育校本教材的构建依据第25-27页
　　　　　　　　3.1.1 教材政策性依据第25页
　　　　　　　　3.1.2 学科特殊性依据第25页
　　　　　　　　3.1.3 学生体育需求依据第25-27页
　　　　3.2 岳阳市九中体育校本教材的编写原则第27-28页
　　　　　　　　3.2.1 教育性原则第27页
　　　　　　　　3.2.2 科学性原则第27页
　　　　　　　　3.2.3 趣味性原则第27页
　　　　　　　　3.2.4 发展性原则第27页
　　　　　　　　3.2.5 特色化原则第27-28页
　　　　3.3 岳阳市九中体育校本教材的参与人员第28页
　　　　　　　　3.3.1 校长及相关领导第28页
　　　　　　　　3.3.2 学校的体育教师第28页
　　　　　　　　3.3.3 学生及学生家长第28页
　　　　　　　　3.3.4 校外的科研专家第28页
　　　　3.4 岳阳市九中体育校本教材的编辑方式第28-30页
　　　　　　　　3.4.1 直线式编辑第28-29页
　　　　　　　　3.4.2 螺旋式编辑第29页
　　　　　　　　3.4.3 分支式编辑第29页
　　　　　　　　3.4.4 综合式编辑第29-30页
第4章 岳阳市九中体育校本教材的内容选择与综合评价第30-40页
　　　　4.1 岳阳市九中体育校本教材的内容选择第30-36页
　　　　　　　　4.1.1 教材课程目标第30页
　　　　　　　　4.1.2 教材内容板块设置第30-36页
　　　　4.2 岳阳市九中体育校本教材的综合评价第36-40页
　　　　　　　　4.2.1 专家评价第36-37页
　　　　　　　　4.2.2 师生评价第37-40页
结语第40-42页
　　　　结论第40页
　　　　展望第40-42页
参考文献第42-44页
附录第41-52页
　　　　附录1 体育教师调查问卷第44-46页
　　　　附录2 学生调查问卷第46-48页
　　　　附录3 专家问卷效度调查表第48-50页
　　　　附录4 体育教师反馈调查表第50-51页
　　　　附录5 学生反馈调查表第51-52页
致谢第52

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