支架式教学对初中生英语听力学习的影响研究

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支架式教学对初中生英语听力学习的影响研究

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支架式教学对初中生英语听力学习的影响研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5页
第1章绪论	第8-11页
1.1 研究背景	第8-9页
1.2 研究目的和意义	第9-10页
1.3 论文框架	第10-11页
第2章文献综述	第11-16页
2.1 支架式教学研究概述	第11-13页
2.1.1 支架式教学的理论研究	第11-12页
2.1.2 支架式教学的应用研究	第12-13页
2.2 支架式听力教学研究概述	第13-16页
第3章理论基础	第16-19页
3.1 建构主义理论	第16-17页
3.2 最近发展区理论	第17页
3.3 自主学习理论	第17-19页
第4章实验方法	第19-24页
4.1 实验设计	第19-21页
4.1.1 研究问题	第19页
4.1.2 研究对象	第19-20页
4.1.3 研究工具	第20-21页
4.2 实验过程	第21-24页
4.2.1 支架式教学环节设计	第21-22页
4.2.2 数据采集	第22页
4.2.3 数据分析	第22-24页
第5章结果与讨论	第24-37页
5.1 支架式教学对初中生英语听力自主学习能力的影响	第24-31页
5.2 支架式教学对初中生英语听力学习成绩的影响	第31-37页
5.2.1 实验班与对照班听力前测成绩结果讨论	第31-32页
5.2.2 对照班与实验班听力后测成绩结果讨论	第32-33页
5.2.3 实验班和对照班前后测成绩配对样本结果讨论	第33-37页
结语	第37-40页
参考文献	第40-43页
附录	第43-63页
附录1 2018年岳阳市初中学业水平考试英语试卷(听力部分)	第43-46页
附录2 支架式教学实施情况调查问卷	第46-48页
附录3 访谈问题提纲	第48-49页
附录4 访谈转录	第49-51页
附录5 问卷调查描述统计分析	第51-60页
附录6 支架式英语听力教学设计	第60-63页
致谢	第63

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