小学数学步道实践个案研究——以X小学为例

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小学数学步道实践个案研究——以X小学为例

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小学数学步道实践个案研究——以X小学为例

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-5页
绪论	第10-19页
第一节选题目的和研究意义	第10-11页
第二节文献综述	第11-14页
第三节概念界定	第14-15页
第四节研究方法与工具	第15-17页
第五节研究步骤	第17-19页
第一章小学数学步道课程个案学校的描述	第19-21页
第一节学校基本状况描述	第19页
第二节学校改革状况描述	第19-21页
第二章 X小学数学步道课程的实施	第21-47页
第一节 X小学数学步道课程的缘起	第21页
第二节 X小学数学步道课程的方案制定	第21-25页
第三节 X小学数学步道课程实施的初步尝试	第25-32页
第四节 X小学数学步道课程的修改	第32-33页
第五节 X小学数学步道课程的再执行	第33-36页
第六节 X小学数学步道课程实施效果的评估	第36-47页
第三章 X小学数学步道课程的评价反思	第47-52页
第一节 X小学数学步道课程取得的成效	第47-48页
第二节 X小学数学步道课程成功的条件	第48-49页
第三节 X小学数学步道课程存在的不足	第49-50页
第四节 X小学数学步道课程改进的建议	第50-52页
第四章结论与研究展望	第52-56页
第一节数学步道的开发流程	第52-55页
第二节研究展望	第55-56页
参考文献	第56-59页
附录	第59-75页
附录1:X小学数学步道实践活动方案	第59-64页
附录2:X小学数学步道教师访谈提纲	第64-65页
附录3:X小学数学步道学生调查问卷	第65-67页
附录4:X小学数学步道实践活动记录	第67-72页
附录5:X小学数学步道实践活动手册	第72-75页
致谢	第75

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