结构性工作单对高中生物实验探究能力的评价研究

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结构性工作单对高中生物实验探究能力的评价研究

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结构性工作单对高中生物实验探究能力的评价研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第一章绪论	第8-16页
1.1 问题的提出	第8-9页
1.2 概念界定	第9-12页
1.3 国内外研究现状	第12-14页
1.3.1 国外研究现状	第12-13页
1.3.2 国内研究现状	第13-14页
1.4 研究目的、方法及意义	第14-16页
1.4.1 研究目的	第14页
1.4.2 研究方法	第14-15页
1.4.3 研究意义	第15-16页
第二章高中生物实验探究能力评价指标体系的建立	第16-22页
2.1 PTA量表评定程序	第16页
2.2 高中生物实验探究能力评价指标的建立	第16-22页
2.2.1 一级指标的建立	第16-18页
2.2.2 二级指标的建立	第18-22页
第三章高中生物实验探究能力评价指标权重体系的建立	第22-36页
3.1 问卷调查分析	第22-23页
3.1.1 理论基础	第22页
3.1.2 问卷发放	第22-23页
3.2 问卷的信度和效度分析	第23-31页
3.2.1 信度分析	第23-26页
3.2.2 效度分析	第26-31页
3.3 各指标权重的确定	第31-36页
3.3.1 层次分析法计算流程	第31-32页
3.3.2 确定评价指标的权重	第32-36页
第四章实验研究	第36-48页
4.1 选择被测对象	第36页
4.2 结构性工作单的设计	第36-40页
4.2.1 实验探究任务的选择	第36页
4.2.2 结构性工作单的设计	第36-40页
4.3 开展测试过程	第40页
4.4 评价结果	第40-45页
4.4.1 总体得分情况	第40-41页
4.4.2 各项一级指标得分情况	第41-45页
4.5 评价结果分析	第45-48页
4.5.1 总体得分情况分析	第45-46页
4.5.2 各项一级指标得分情况分析	第46-48页
第五章结语	第48-51页
5.1 研究的主要结论	第48页
5.2 研究的创新之处	第48-49页
5.3 研究中存在的不足	第49页
5.4 未来研究方向	第49-51页
附录1	第51-54页
附录2	第54-56页
参考文献	第56-59页
致谢	第59-60页
在学期间科学研究、发表论文及获奖情况	第60页

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