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小学生社团活动研究

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小学生社团活动研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
绪论第11-18页
一、问题的提出第11页
二、研究意义和研究目的第11-12页
(一) 研究目的第11页
(二) 研究内容第11-12页
(三) 研究意义第12页
三、文献综述第12-14页
(一) 国外相关综述第12-13页
(二) 国内相关综述第13-14页
四、学生社团活动的理论基础第14-16页
(一) 马克思主义哲学的实践观第15页
(二) 杜威的经验教育理论第15页
(三) 苏霍姆林斯基的关于人的全面发展的和谐教育思想第15-16页
五、研究思路和研究方法第16-18页
(一) 研究思路第16页
(二) 研究方法第16-18页
第一章 小学生社团概念、分类与作用第18-24页
一、社团概念界定第18-19页
(一) 社团的概念第18页
(二) 学生社团的概念第18页
(三) 小学生社团的概念第18-19页
二、小学生社团活动的分类及特点第19页
(一)小学生社团的分类第19页
(二)小学生社团的特点第19页
三、小学生社团的作用第19-24页
(一) 小学生社团对学生的成长有着不可或缺的作用第19-21页
(二) 小学生社团对教师的职业发展的重要作用第21-22页
(三) 小学生社团对校园文化建设的促进作用第22-24页
第二章 神兴小学教育集团小学生社团活动的实施第24-32页
一、神兴小学教育集团的社团活动的指导思想第24-26页
(一) 在小学生社团活动中注重学生的亲身体验第24-25页
(二) 在小学生社团活动中注重学生的全面成长与个性发展第25-26页
(三) 发挥教师特长,鼓励全员参与第26页
(四) 不因社团活动给教师增加课业负担第26页
二、神兴小学教育集团的小学生社团活动第26-29页
三、神兴小学教育集团社团活动的开展形式第29-32页
(一) 小学生社团活动报名方式第29-30页
(二) 小学生社团活动类型第30-31页
(三) 小学生社团活动成果的展示及评价第31-32页
第三章 小学生社团活动的现状分析第32-43页
一、访谈情况第32-38页
(一) 教师访谈第32-36页
(二) 学生访谈第36-38页
二、存在的问题及分析第38-42页
(一) 社团活动制度存在的问题第38-40页
(二) 影响小学生社团活动的原因第40-42页
三、小结第42-43页
第四章 小学生社团活动的建议和思考第43-48页
一、社团活动建议和思考第43-47页
(一) 对社团活动制度的建议第43-44页
(二) 对社团活动辅导教师队伍的思考第44-46页
(三) 主动对外协调活动场地第46页
(四) 注重网络的应用第46-47页
二、小结第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-58页
致谢第58-59页
攻读学位期间取得的科研成果清单第59页

本篇论文共59页,点击这进入下载页面
 
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