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自媒体环境对高职院校思想政治教育的影响及对策

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自媒体环境对高职院校思想政治教育的影响及对策
论文目录
 
中文摘要第1-6页
英文摘要第6-11页
引言第11-17页
(一) 选题背景第11-12页
(二) 研究意义第12页
(三) 国内外文献综述第12-16页
(四) 研究方法与创新之处第16-17页
一、自媒体环境下高职院校学生特点第17-22页
(一) 自媒体的概念及其主要特点第17-19页
  1. 自媒体的概念第17页
  2. 自媒体的主要特点第17-19页
(二) 自媒体环境下高职院校学生的特点第19-22页
  1. 更加注重自我的张扬,缺乏集体主义价值观第19-20页
  2. 价值取向多元,理想信念不够坚定第20页
  3. 乐于接受新事物,对是非标准把握不准第20页
  4. 热衷追求平等,责任意识相对欠缺第20-22页
二、自媒体环境对高职院校思想政治教育的影响第22-32页
(一) 高职院校学生自媒体使用情况的调研第22-25页
  1. 调研的基本情况第22-23页
  2. 调研结果统计及分析第23-25页
(二) 自媒体对高职院校思想政治教育的积极作用第25-27页
  1. 拓展了思想政治教育的手段第26页
  2. 拉近了教师与学生的距离第26-27页
  3. 丰富了思想政治教育的内容第27页
(三) 自媒体给高职院校思想政治教育带来的问题及原因第27-32页
  1. 高职生对是非标准把握不准导致学生思想变化情况更加复杂第27-28页
  2. 高职生更乐于接受新事物导致教师在思想政治教育中的主体地位可能会削弱第28页
  3. 自媒体强大的技术优势使得传统的思想政治教育方式受到挑战第28-29页
  4. 高职生的理想信念不够坚定导致易受到消极信息的负面影响第29-32页
三、自媒体环境下加强高职院校思想政治教育的对策第32-42页
(一) 建立与自媒体环境相适应的教育理念第32页
(二) 转变思想政治教育工作模式第32-33页
(三) 积极利用自媒体在高职思想政治教育中发挥作用第33-39页
  1. 将自媒体融入到学生理想理念教育中第33-34页
  2. 将自媒体融入到组织建设中第34-35页
  3. 将自媒体融入到心理健康教育中第35-36页
  4. 将自媒体融入到就业指导工作中第36-37页
  5. 将自媒体技术融入到校园文化建设中第37-38页
  6. 正确对待自媒体在高职院校思想政治中的应用第38-39页
(四)不断提高学生自我教育能力第39页
(五)不断提升思想政治教育者的能力素质第39-42页
结论第42-43页
参考文献第43-46页
附录一第46-49页
附录二第49-51页
后记第51-52页
攻读学位期间取得的科研成果清单第52页

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