基于问题学习的《游戏论》教学设计及应用研究——以宁夏XX中等职业技术学校为例

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基于问题学习的《游戏论》教学设计及应用研究——以宁夏XX中等职业技术学校为例

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基于问题学习的《游戏论》教学设计及应用研究——以宁夏XX中等职业技术学校为例

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章绪论	第7-15页
1.1 课题来源	第7页
1.2 研究目的及意义	第7-8页
1.2.1 研究目的	第7页
1.2.2 研究意义	第7-8页
1.3 研究综述	第8-12页
1.3.1 国内外关于基于问题学习的研究现状	第8-10页
1.3.2 国内外关于学前教育游戏教学的研究现状	第10-11页
1.3.3 已有研究评述	第11-12页
1.4 研究的主要内容	第12页
1.5 研究方法	第12-15页
1.5.1 文献法	第12-13页
1.5.2 课堂观察法	第13页
1.5.3 访谈法	第13页
1.5.4 问卷调查法	第13-15页
第2章相关概念界定与研究的理论基础	第15-22页
2.1 相关概念界定	第15-20页
2.1.1 基于问题学习	第15-18页
2.1.2 学前教育游戏教学	第18-20页
2.2 研究理论基础	第20-22页
2.2.1 建构主义理论	第20-21页
2.2.2 杜威的经验主义	第21页
2.2.3 布鲁纳的发现学习	第21-22页
第3章中职学前教育专业《游戏论》教学现状的调查与分析	第22-30页
3.1 中职学前教育专业《游戏论》教学的现状调查	第22-26页
3.1.1 调查对象及主要内容	第22-23页
3.1.2 学生问卷调查结果	第23-25页
3.1.3 教师问卷和访谈调查结果	第25-26页
3.2 《游戏论》教学存在的问题及原因分析	第26-30页
3.2.1 《游戏论》教学存在的问题	第26-28页
3.2.2 《游戏论》教学存在问题的原因分析	第28-30页
第4章基于问题学习的《游戏论》教学设计	第30-43页
4.1 基于问题学习的《游戏论》教学的操作流程	第30-33页
4.1.1 理论知识的情境化和问题化	第31页
4.1.2 问题的分析和解决	第31-32页
4.1.3 问题解决过程的反思和总结	第32-33页
4.2 基于问题学习的《游戏论》教学的应用方法	第33-37页
4.2.1 问题选取的方法	第33-36页
4.2.2 问题解决的方法	第36-37页
4.3 基于问题学习的《游戏论》教学的应用课例	第37-43页
4.3.1 课例内容的选择及原由	第37页
4.3.2 具体课例	第37-43页
第5章基于问题学习的《游戏论》教学效果评价	第43-49页
5.1 应用效果调查	第43-45页
5.2 教学效果评价及反思	第45-49页
5.2.1 基于问题学习的《游戏论》教学的优点	第45-46页
5.2.2 基于问题学习的《游戏论》教学应注意的问题	第46-49页
研究结论与反思	第49-51页
1. 研究结论	第49页
2. 研究不足	第49-50页
3. 研究展望	第50-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53-54页
附录一	第54-56页
附录二	第56-58页
附录三	第58-59页
附录四	第59-60页
个人简历	第60页

本篇论文共60页，点击这进入下载页面。

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