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普通高中教师绩效评价体系的构建

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普通高中教师绩效评价体系的构建
论文目录
 
摘要第1-4页
abstract第4-7页
第一章 绪论第7-15页
一、选题背景第7-8页
二、研究目的和意义第8-10页
(一)研究目的第8-9页
(二)研究意义第9-10页
三、国内外研究现状第10-13页
(一)国外研究第10-12页
(二)国内研究第12-13页
四、研究内容和方法第13-15页
(一)主要内容第13-14页
(二)研究方法第14-15页
第二章 相关理论概述第15-23页
一、教师评价第15页
二、绩效与绩效评价第15-16页
三、教师绩效评价第16-18页
(一)教师绩效评价的含义第16-17页
(二)教师绩效评价的功能第17-18页
四、绩效评价指标体系第18页
五、层次分析法第18-23页
(一)层次分析法的含义第18-19页
(二)层次分析法的基本步骤第19-20页
(三)层次分析法的特点第20-23页
第三章 普通高中教师绩效评价现状第23-38页
一、评价主体第23-24页
二、评价模式第24-25页
三、存在问题第25-38页
(一)高碑店一中教师绩效评价体系现状第25-33页
(二)现行教师绩效评价体系存在问题分析第33-38页
第四章 普通高中教师绩效评价体系的设计和使用第38-65页
一、普通高中教师绩效评价体系设计的指导思想和原则第38-40页
(一)指导思想第38页
(二)设计原则第38-40页
二、高中教师绩效评价体系设计的程序第40-43页
(一)成立教师绩效评价工作委员会第40页
(二)制定绩效评价计划第40页
(三)制定绩效评价指标体系第40页
(四)收集相关资料第40-41页
(五)实施绩效考评第41页
(六)结果反馈和实施纠正第41-42页
(七)评价结果的运用第42页
(八)建立绩效评价档案第42-43页
三、普通高中教师绩效评价指标体系的构建第43-55页
(一)构建指标体系的基本思路第43页
(二)用关键绩效指标法确立评价指标第43-44页
(三)评价指标的设计第44-47页
(四)基于层次分析法的评价指标权重设计第47-55页
四、普通高中教师绩效评价指标标准及其使用第55-65页
第五章 结论第65-67页
参考文献第67-71页
附录第71-73页
致谢第73页

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