移动学习在中职林果专业《果树生产学》教学中的应用研究

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移动学习在中职林果专业《果树生产学》教学中的应用研究

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移动学习在中职林果专业《果树生产学》教学中的应用研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
1 绪论	第10-18页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究目的与意义	第11-12页
1.3 国内外研究现状	第12-15页
1.3.1 国外研究现状	第12-13页
1.3.2 国内研究现状	第13-15页
1.4 研究内容	第15页
1.5 研究方法	第15-18页
1.5.1 文献研究法	第15页
1.5.2 问卷调查法	第15页
1.5.3 行动研究法	第15-18页
2 移动学习的理论基础及移动学习模式	第18-22页
2.1 移动学习的理论基础	第18-19页
2.1.1 非正式学习	第18页
2.1.2 情境认知学习	第18页
2.1.3 境脉学习	第18-19页
2.1.4 活动学习	第19页
2.1.5 经验学习	第19页
2.2 移动学习的哲学基础	第19页
2.3 移动学习模式	第19-22页
3 可行性分析	第22-28页
3.1 移动学习的特征	第22-23页
3.1.1 携带方便性	第22页
3.1.2 移动性	第22页
3.1.3 学习灵活性	第22-23页
3.2 我国中等职业学校学生的发展现状	第23页
3.3 中等职业学校开展移动学习的必要性和现实意义	第23-24页
3.4 中职学生移动学习的可行性分析	第24-25页
3.4.1 学习的意愿强烈	第24页
3.4.2 4G为移动学习创造快速稳定的网络环境	第24页
3.4.3 具备使用移动学习设备的条件	第24-25页
3.5 移动学习与果树生产学结合的可行性	第25-28页
3.5.1 传统多媒体教学在果树生产学教学中面临的困境	第25页
3.5.2 果树生产学与移动学习结合的优点	第25-28页
4 移动学习总体设计	第28-34页
4.1 移动学习教学设计总框架	第28-29页
4.2 框架内容分析	第29页
4.3 移动学习资源的设计原则	第29-31页
4.3.1 媒体形态设计原则	第29-30页
4.3.2 内容设计原则	第30页
4.3.3 技术设计原则	第30-31页
4.4 移动资源设计的影响因素	第31-32页
4.5 移动学习系统的实现	第32-34页
4.5.1 移动学习数据库的设计	第32页
4.5.2 移动学习系统开发的环境	第32-33页
4.5.3 系统开发基本过程	第33-34页
5 以《果树生产学》为例的移动学习教学设计与实践	第34-48页
5.1 移动学习平台的构建	第34-35页
5.2 移动学习资源的构建	第35-36页
5.3 移动学习教学设计	第36-43页
5.3.1 系统化的知识总结	第36-38页
5.3.2 以课堂为中心的学习	第38页
5.3.3 碎片化时间学习	第38-40页
5.3.5 生产实习与实践	第40-43页
5.4 移动学习教学实践与教学评价	第43-48页
5.4.1 教学实践	第43页
5.4.2 教学评价	第43-48页
6 移动学习在《果树生产学》教学应用的前景展望	第48-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-54页
附录 1: 移动学习前期摸底调查问卷	第52-53页
附录 2: 移动学习应用效果调查问卷	第53-54页
致谢	第54页

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