接受美学视域下初中小说个性化阅读教学原则与策略研究 |
论文目录 | | 摘要 | 第1-4页 | Abstract | 第4-5页 | 绪论 | 第9-18页 | (一)研究背景 | 第9-10页 | (二)研究目的和意义 | 第10-11页 | (三)文献综述 | 第11-16页 | (四)研究方法 | 第16-18页 | 一、概念界定、研究基础及个性化阅读教学的特点 | 第18-26页 | (一)概念界定 | 第18-20页 | 1.个性化阅读 | 第18-19页 | 2.个性化阅读教学 | 第19-20页 | (二)研究基础 | 第20-23页 | 1.接受美学理论 | 第20-22页 | 2.《义务教育语文课程标准》(2011 年版) | 第22-23页 | 3.《中国学生发展核心素养》 | 第23页 | (三)个性化阅读教学的特点 | 第23-26页 | 1.过程中具有主体性 | 第23-24页 | 2.理解上具有独特性 | 第24页 | 3.情感上具有体验性 | 第24页 | 4.结论上具有开放性 | 第24-26页 | 二、初中小说篇目统计及小说文体特征 | 第26-30页 | (一)初中小说篇目分析及统计结果 | 第26-28页 | (二)小说文体特征 | 第28-30页 | 1.叙事上强调虚构性 | 第28页 | 2.内容上具有期待性 | 第28-29页 | 3.意义上强调社会性 | 第29-30页 | 三、初中生学习心理及接受美学视域下初中小说个性化阅读教学原则 | 第30-36页 | (一)初中生学习心理 | 第30-32页 | 1.理性思考能力逐渐增强 | 第30页 | 2.独立探究意识日益凸显 | 第30-31页 | 3.自我意识鲜明且发展迅速 | 第31页 | 4.注重他人对学习的显性评价 | 第31-32页 | (二)接受美学视域下初中小说个性化阅读教学原则 | 第32-36页 | 1.立足读者中心,遵循学生小说意义建构的主体性原则 | 第32-33页 | 2.注重学生的期待视野,遵循小说阅读体验的发展性原则 | 第33-34页 | 3.根据召唤结构,遵循小说内涵理解的启发性原则 | 第34-36页 | 四、当前初中小说个性化阅读教学存在的问题及归因 | 第36-47页 | (一)初中小说个性化阅读教学现状调查基本信息 | 第36-37页 | 1.问卷调查基本信息统计 | 第36页 | 2.访谈对象基本信息统计 | 第36-37页 | (二)当前初中小说个性化阅读教学存在的问题 | 第37-43页 | 1.初中生小说意义建构的主体性意识薄弱 | 第37-39页 | 2.初中生小说意义建构的自主学习能力不足 | 第39-40页 | 3.初中小说个性化阅读教学中对学生的阅读体验关注不够 | 第40-41页 | 4.初中小说个性化阅读教学中缺少启发性的阅读指导 | 第41-43页 | (三)当前初中小说个性化阅读教学存在的问题归因 | 第41-47页 | 1.师生对“读者中心”阅读理念理解与实践不到位 | 第41-44页 | 2.师生对初中小说个性化阅读教学中的师生关系定位模糊 | 第44-45页 | 3.教师将小说阅读教学目标单一理解为理性认知 | 第45页 | 4.教师对学生的小说阅读元认知水平没有清晰把握 | 第45-47页 | 五、接受美学视域下初中小说个性化阅读教学的实施策略 | 第47-61页 | (一)秉持读者中心,促进初中生阅读主体意识的觉醒 | 第47-50页 | 1.在课堂导入时设置悬念,唤起初中生对小说的阅读期待 | 第47-48页 | 2.恰当设计语文活动,引导学生理清小说人物、情节 | 第48页 | 3.借助多媒体技术,增强初中生对小说的感受 | 第48-49页 | 4.遵循“三级阅读理论”,通过创设阶梯型问题逐层深入文本 | 第49-50页 | (二)充分发挥教师的作用,引导初中生合理解读小说 | 第50-53页 | 1.充分发挥教师的引导作用,开展多元对话 | 第50-51页 | 2.充分发挥教师的评价作用,实现初中生学习评价多元化 | 第51-52页 | 3.充分发挥教师的启发作用,整体把握小说三要素 | 第52-53页 | (三)合理运用期待视野,彰显初中生的个性 | 第53-56页 | 1.关注初中生已有的期待视野,确定小说教学内容 | 第54-55页 | 2.指导初中生阅读,拓展初中生的期待视野 | 第55-56页 | (四)以小说召唤结构为突破口,指导初中生深入解读文本 | 第56-61页 | 1.着眼人物留白,把握作者情感 | 第57-58页 | 2.着眼情节留白,多角度挖掘小说主题 | 第58-59页 | 3.着眼细节留白,多方位感受小说人文内涵 | 第59-61页 | 结语 | 第61-62页 | 参考文献 | 第62-65页 | 附录一:初中生小说个性化阅读教学情况调查问卷 | 第65-67页 | 附录二:关于初中小说个性化阅读教学访谈提纲 | 第67-68页 | 致谢 | 第68页 |
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