批判性思维视角下的高中小说阅读教学研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4页 | | 绪论 | 第8-14页 | | (一)研究缘起 | 第8页 | | (二)研究方法 | 第8-9页 | | 1.文献研究法 | 第8-9页 | | 2.问卷调查法 | 第9页 | | 3.案例分析法 | 第9页 | | (三)文献综述 | 第9-14页 | | 1.关于高中语文阅读教学中学生批判性思维培养的文献综述 | 第9-11页 | | 2.基于批判性思维下的高中语文阅读的教学策略的文献综述 | 第11-14页 | | 一、批判性思维概述 | 第14-16页 | | (一)批判性思维的基本内涵 | 第14页 | | (二)批判性思维的特点 | 第14-16页 | | 二、批判性思维与高中小说教学 | 第16-18页 | | (一)高中小说实施批判性阅读教学的意义 | 第16-17页 | | 1.对学生发展的意义 | 第16页 | | 2.对教学发展的意义 | 第16-17页 | | (二)高中小说实行批判性阅读教学的可行性和必要性分析 | 第17-18页 | | 1.高中小说实行批判性阅读教学的可行性 | 第17页 | | 2.高中小说实行批判性阅读教学的必要性 | 第17-18页 | | 三、高中小说阅读教学现状调查分析 | 第18-27页 | | (一)高中小说阅读教学问卷调查情况 | 第18-19页 | | 1.高中小说阅读教学问卷调查简介 | 第18页 | | 2.高中小说阅读教学问卷调查内容 | 第18-19页 | | (二)高中小说阅读教学问卷调查结果及分析 | 第19-26页 | | 1.高中小说阅读教学学生问卷调查结果及分析 | 第19-23页 | | 2.高中小说阅读教学教师问卷调查结果及分析 | 第23-26页 | | (三)高中小说阅读教学存在问题的原因分析 | 第26-27页 | | 1.教师缺乏对小说的深入思考,批判性阅读意识不强 | 第26-27页 | | 2.教师欠缺对批判性阅读教学的学习,理念认识不到位 | 第27页 | | 四、基于批判性思维视角下的高中小说阅读教学策略 | 第27-39页 | | (一)采取小说多元解读,开启学生批判性阅读大门 | 第27-31页 | | 1.进行小说人物形象的多元解读 | 第27-28页 | | 2.进行小说情节的多元解读 | 第28-29页 | | 3.进行小说主题的多元解读 | 第29-31页 | | (二)运用多种教学方法,强化批判性阅读教学意识 | 第31-34页 | | 1.整合阅读,采用群文阅读进行教学 | 第31页 | | 2.形成逻辑,运用图尔敏论证模式 | 第31-33页 | | 3.读写结合,提升学生批判思维品质 | 第33-34页 | | (三)重视小说文体特征,结合重点进行批判性阅读 | 第34-36页 | | 1.以文本事实为基础,客观批判 | 第34-35页 | | 2.以因果逻辑为核心,综合批判 | 第35页 | | 3.以人性情理为参照,合理批判 | 第35-36页 | | (四)实行整本书阅读,提供小说批判性阅读平台 | 第36-39页 | | 1.激发学生阅读兴趣,克服畏难心理 | 第36-37页 | | 2.组织交流讨论活动,师生共同提升 | 第37-38页 | | 3.分享整本书阅读成果,注重客观评价 | 第38-39页 | | 结语 | 第39-40页 | | 参考文献 | 第40-42页 | | 附录一 | 第42-44页 | | 附录二 | 第44-46页 | | 致谢 | 第46页 |
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