教育论文网

抵达“深度真实”——纪录片《拾遗》创作探究

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→艺术论文→电影、电视艺术论文各种电影、电视:按内容分论文新闻片、纪录片、文献片论文
抵达“深度真实”——纪录片《拾遗》创作探究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4页
引言第7-8页
一、纪录片《拾遗》的选题缘起与选题价值第8-10页
    (一)从题材选择到事件震撼:初识拾骨人第8页
    (二)从个人事迹到精神弘扬:传承红色基因第8-10页
二、塑造人物真实第10-15页
    (一)人物选择:典型事件中的典型人物第10-11页
        1.引人入胜的典型事件第10页
        2.故事性强的主体人物第10-11页
    (二)形象刻画:乡村质朴形象的呈现第11-12页
        1.乡音:晋东南方言呈现人物与地域特色第11页
        2.乡味:特写镜头放大人物生活状态第11-12页
        3.乡情:空镜头画面的情感暗示第12页
    (三)人物塑造中距离与介入第12-15页
        1.创作者与被拍摄者的心理距离第12-13页
        2.镜头与被拍摄者的物理距离第13页
        3.创作者的介入第13-15页
三、“虚构”真实的创作探索第15-18页
    (一)“虚构”真实:对真实事件的创造性重构第15页
    (二)矛盾与冲突的探索第15-16页
    (三)情景再现与搬演的尝试第16-18页
四、“去修饰”的影像语言第18-21页
    (一)乡村环境的镜头呈现第18-19页
        1.清冷色调呈现冬季萧瑟环境第18页
        2.运动长镜头提升受众参与感第18-19页
        3.镜头噪点的粗糙画质第19页
    (二)保留“噪音”的声音处理第19-21页
        1.先闻其“声”第19-20页
        2.“声”临其境第20-21页
五、纪录片《拾遗》的创作反思第21-22页
    (一)“虚构”真实创作尝试的反思与结论第21页
    (二)作品的不足之处与经验总结第21-22页
结语第22-23页
参考文献第23-25页
附录一 作品阐述第25-26页
附录二 编导阐述第26-27页
附录三 纪录片《拾遗》完成稿本第27-35页
致谢第35页

本篇论文共35页,点击这进入下载页面
 
更多论文
抵达“深度真实”——纪录片《拾遗
美术学科核心素养语境中的废旧材料
促学性评价对初中学生英语写作能力
基于建构主义学习理论的高中英语阅
高中数学学困生成因及解决措施分析
儿童视角下幼儿园户外活动特征研究
“历史解释”核心素养在高中历史课
微观史学视角下的高中历史细节教学
儿童绘本在小学美术色彩教学中的应
类比构架思维在高中英语写作教学中
核心素养视域下的高中英语阅读教学
英语学术文本复合句汉译翻译实践报
学术文本翻译中的替代、省略与逻辑
《纽约时报》关于“自闭症成因”新
Strategic Management and the Cir
模拟交传中的信息连贯——《创新中
纽马克翻译理论指导下的合同翻译—
交际翻译理论视角下的口译策略分析
动态对等理论在交替传译中的应用—
汉语学习软件辅助初级口语教学的应
泗水县政府优化营商环境对策研究
高中政治课学生法治意识培育研究
中学生法治素养提升研究——以兴城
基于学科核心素养的思想政治活动型
“我”喜欢的幼儿教师——基于幼儿
绘本阅读背景下幼儿叙事性讲述经验
5-6岁幼儿主题绘画作品特点研究
基于思维导图的课文复述对高中生英
生态课堂教学模式对高中生英语词汇
“动态分层”教学模式在普通高校篮
任务驱动教学法在高中篮球教学中的
足球运球对二年级小学生灵敏素质的
2018年世界男排联赛中国队与前三名
公共治理理论视域下婴幼儿配方乳粉
巴德尔·沙基尔·赛亚卜诗歌中的象
意大利语言问题之争——但丁与曼佐
童谣融入幼儿体育游戏的实践研究
青少年的抑郁情绪、抑郁障碍因果信
F市公共交通设施使用管理问题研究
中国网络舆情管理问题与对策研究
大连市BD小学教师职业承诺调查研究
 
艺术真实论文 “深度真实”论文 “虚构”真实论文 人物塑造论文
版权申明:目录由用户ju**提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved