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核心素养视域下的高中英语阅读教学现状调查研究——以盘锦市某高中为例

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核心素养视域下的高中英语阅读教学现状调查研究——以盘锦市某高中为例
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
Ⅰ Introduction第9-13页
    1.1 Background of the Research第9-10页
    1.2 Purpose of the Research第10-11页
    1.3 Significance of the Research第11页
    1.4 Structure of the Thesis第11-13页
Ⅱ Literature Review第13-27页
    2.1 English Core Competencies第13-17页
        2.1.1 Definitions of Core Competencies第13-14页
        2.1.2 Definitions of English Core Competencies第14-15页
        2.1.3 Dimensions of English Core Competencies第15-17页
    2.2 Theoretical Basis第17-20页
        2.2.1 Humanism Theory第17-18页
        2.2.2 Constructivism Theory第18-19页
        2.2.3 Whole Person Education Theory第19-20页
    2.3 Previous Studies on English Core Competencies第20-23页
        2.3.1 Previous Studies on English Core Competencies Abroad第21-22页
        2.3.2 Previous Studies on English Core Competencies at Home第22-23页
    2.4 Previous Studies on English Reading Teaching第23-27页
        2.4.1 Previous Studies on English Reading Teaching Abroad第23-25页
        2.4.2 Previous Studies on English Reading Teaching at Home第25-27页
Ⅲ Research Methodology第27-31页
    3.1 Research Questions第27页
    3.2 Research Subjects第27-28页
    3.3 Research Instruments第28-29页
        3.3.1 Classroom Observation第28页
        3.3.2 Questionnaire第28-29页
        3.3.3 Interview第29页
    3.4 Research Procedures第29-30页
    3.5 Data Collection第30-31页
Ⅳ Data Analysis and Discussions第31-47页
    4.1 Data Analysis of the Research第31-40页
        4.1.1 Classroom Observations第31-33页
        4.1.2 Questionnaires第33-38页
        4.1.3 Interviews第38-40页
    4.2 Discussions of the Research第40-44页
        4.2.1 Current Situation of English Reading Teaching第40-41页
        4.2.2 Problems of English Reading Teaching第41-43页
        4.2.3 Cause Analysis of the Problems第43-44页
    4.3 Suggestions for English Reading Teaching第44-47页
        4.3.1 Developing Students’Language Competence第45页
        4.3.2 Strengthening Students’Cultural Consciousness第45页
        4.3.3 Cultivating Students’Thinking Quality第45-46页
        4.3.4 Improving Students’Learning Ability第46-47页
Ⅴ Conclusion第47-49页
    5.1 Major Findings第47-48页
    5.2 Research Limitations第48页
    5.3 Suggestions for Further Studies第48-49页
References第49-52页
Appendix A第52-54页
Appendix B第51-57页
Appendix C第57-58页
Acknowledgements第58页

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