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楚文化视角下思想政治教育地方性研究

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楚文化视角下思想政治教育地方性研究
论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
第1章 绪论第12-18页
    1.1 研究背景和意义第12-13页
        1.1.1 研究目的第12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究综述第13-16页
        1.2.1 国内研究综述第13-16页
        1.2.2 国外研究综述第16页
    1.3 研究方法与创新点第16-18页
        1.3.1 研究方法第16-17页
        1.3.2 创新点第17-18页
第2章 楚文化视角下思想政治教育地方性概述第18-29页
    2.1 楚文化内涵与楚文化的发展第18-20页
        2.1.1 楚文化的内涵第18页
        2.1.2 楚文化的发展脉络第18-20页
    2.2 楚文化的流传形式和精神特质第20-23页
        2.2.1 楚文化的主要流传形式第20-22页
        2.2.2 楚文化的主要精神特质第22-23页
    2.3 优秀楚文化的思想政治教育地方性功能第23-25页
        2.3.1 引导功能第23-24页
        2.3.2 凝聚功能第24-25页
        2.3.3 激励功能第25页
    2.4 地方性与地方性知识第25-29页
        2.4.1 地方性与地方性知识的内涵第25-27页
        2.4.2 地方性知识的思想政治教育意蕴第27-29页
第3章 楚文化与思想政治教育地方性融合的依据和意义第29-41页
    3.1 楚文化与思想政治教育地方性融合的理论依据第29-32页
        3.1.1 马克思主义经典作家相关论述第29-30页
        3.1.2 马克思主义中国化理论成果相关论述第30-32页
    3.2 楚文化与思想政治教育地方性结合的内在一致性第32-33页
        3.2.1 楚文化与思想政治教育价值观的一致性第32-33页
        3.2.2 楚文化与思想政治教育目标的一致性第33页
    3.3 思想政治教育地方性下楚文化当代精神诠释第33-37页
        3.3.1 “爱国教育”与楚文化的“爱国精神”第33-35页
        3.3.2 “创新创业教育”与楚文化“敢为人先精神”第35-36页
        3.3.3 “时代精神教育”与楚文化“兼收并蓄精神”第36-37页
    3.4 楚文化与思想政治教育地方性结合的意义第37-41页
        3.4.1 楚文化是思想政治教育地方性的不竭源泉第38-39页
        3.4.2 思想政治教育地方性是楚文化发展的动力第39-41页
第4章 楚文化视角下思想政治教育地方性现状第41-56页
    4.1 地方居民的思想与性格现状分析第41-43页
        4.1.1 “求稳”到“创新”的转变第41-42页
        4.1.2 “九头鸟”的刻板印象第42-43页
        4.1.3 “彪悍”与“英勇”的取舍第43页
    4.2 楚文化视角下思想政治教育地方性数据分析---以武汉为例第43-50页
        4.2.1 地方居民对楚文化的了解程度与了解途径第44-46页
        4.2.2 楚文化融入地方思想政治教育的现状第46-48页
        4.2.3 楚文化融入地方思想政治教育存在问题、原因及改进建议第48-50页
    4.3 楚文化视角下思想政治教育地方性运用中存在问题第50-56页
        4.3.1 地方思想政治教育队伍对楚文化学习不足第51-52页
        4.3.2 地方思想政治教育队伍对楚文化传播不够第52-53页
        4.3.3 地方思想政治教育与楚文化结合实践欠缺第53-54页
        4.3.4 地方思想政治教育与楚文化结合环境欠佳第54-56页
第5章 楚文化视角下思想政治教育地方性实现路径第56-73页
    5.1 楚文化在思想政治教育地方性中的运用原则第56-57页
        5.1.1 统一性原则第56页
        5.1.2 选择性原则第56-57页
        5.1.3 多样性原则第57页
    5.2 建立专家型思想政治教育队伍,加强地方楚文化传播第57-61页
        5.2.1 培育现有思想政治教育人才与引进优秀人才相结合第58-60页
        5.2.2 培养深刻理解与全面领会楚文化的思想政治教育队伍第60页
        5.2.3 注重思想政治教育队伍对楚文化的重点把握与灵活运用第60-61页
    5.3 加强地方思想政治教育队伍对楚文化的传播第61-65页
        5.3.1 用好传统方法,夯实教育基础第61-63页
        5.3.2 联合新媒体,强化教育效果第63-65页
        5.3.3 创造新形式,增加教育趣味第65页
    5.4 挖掘楚文化资源,打造地方“体验式”思想政治教育第65-68页
        5.4.1 以活动为载体,丰富楚文化与思想政治教育地方性结合形式第66-67页
        5.4.2 建立教育基地,保障楚文化与思想政治教育地方性结合效果第67页
        5.4.3 打造楚文化旅游产业,增强思想政治教育地方性影响第67-68页
    5.5 优化楚文化与思想政治教育地方性结合的环境第68-73页
        5.5.1 社会环境是楚文化融入思想政治教育地方性的有力保障第68-69页
        5.5.2 学校教育是楚文化融入思想政治教育地方性的关键渠道第69-70页
        5.5.3 家庭教育是楚文化融入思想政治教育地方性的重要抓手第70-71页
        5.5.4 社区环境是楚文化融入思想政治教育地方性的强大动力第71-73页
结语第73-74页
致谢第74-75页
参考文献第75-78页
攻读硕士学位期间获得与学位论文相关的科研成果第78-79页
附件一第79-82页

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