论文目录 | |
中文摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
第1章 绪论 | 第12-18页 |
1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
1.1.1 研究目的 | 第12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外研究综述 | 第13-16页 |
1.2.1 国内研究综述 | 第13-16页 |
1.2.2 国外研究综述 | 第16页 |
1.3 研究方法与创新点 | 第16-18页 |
1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
1.3.2 创新点 | 第17-18页 |
第2章 楚文化视角下思想政治教育地方性概述 | 第18-29页 |
2.1 楚文化内涵与楚文化的发展 | 第18-20页 |
2.1.1 楚文化的内涵 | 第18页 |
2.1.2 楚文化的发展脉络 | 第18-20页 |
2.2 楚文化的流传形式和精神特质 | 第20-23页 |
2.2.1 楚文化的主要流传形式 | 第20-22页 |
2.2.2 楚文化的主要精神特质 | 第22-23页 |
2.3 优秀楚文化的思想政治教育地方性功能 | 第23-25页 |
2.3.1 引导功能 | 第23-24页 |
2.3.2 凝聚功能 | 第24-25页 |
2.3.3 激励功能 | 第25页 |
2.4 地方性与地方性知识 | 第25-29页 |
2.4.1 地方性与地方性知识的内涵 | 第25-27页 |
2.4.2 地方性知识的思想政治教育意蕴 | 第27-29页 |
第3章 楚文化与思想政治教育地方性融合的依据和意义 | 第29-41页 |
3.1 楚文化与思想政治教育地方性融合的理论依据 | 第29-32页 |
3.1.1 马克思主义经典作家相关论述 | 第29-30页 |
3.1.2 马克思主义中国化理论成果相关论述 | 第30-32页 |
3.2 楚文化与思想政治教育地方性结合的内在一致性 | 第32-33页 |
3.2.1 楚文化与思想政治教育价值观的一致性 | 第32-33页 |
3.2.2 楚文化与思想政治教育目标的一致性 | 第33页 |
3.3 思想政治教育地方性下楚文化当代精神诠释 | 第33-37页 |
3.3.1 “爱国教育”与楚文化的“爱国精神” | 第33-35页 |
3.3.2 “创新创业教育”与楚文化“敢为人先精神” | 第35-36页 |
3.3.3 “时代精神教育”与楚文化“兼收并蓄精神” | 第36-37页 |
3.4 楚文化与思想政治教育地方性结合的意义 | 第37-41页 |
3.4.1 楚文化是思想政治教育地方性的不竭源泉 | 第38-39页 |
3.4.2 思想政治教育地方性是楚文化发展的动力 | 第39-41页 |
第4章 楚文化视角下思想政治教育地方性现状 | 第41-56页 |
4.1 地方居民的思想与性格现状分析 | 第41-43页 |
4.1.1 “求稳”到“创新”的转变 | 第41-42页 |
4.1.2 “九头鸟”的刻板印象 | 第42-43页 |
4.1.3 “彪悍”与“英勇”的取舍 | 第43页 |
4.2 楚文化视角下思想政治教育地方性数据分析---以武汉为例 | 第43-50页 |
4.2.1 地方居民对楚文化的了解程度与了解途径 | 第44-46页 |
4.2.2 楚文化融入地方思想政治教育的现状 | 第46-48页 |
4.2.3 楚文化融入地方思想政治教育存在问题、原因及改进建议 | 第48-50页 |
4.3 楚文化视角下思想政治教育地方性运用中存在问题 | 第50-56页 |
4.3.1 地方思想政治教育队伍对楚文化学习不足 | 第51-52页 |
4.3.2 地方思想政治教育队伍对楚文化传播不够 | 第52-53页 |
4.3.3 地方思想政治教育与楚文化结合实践欠缺 | 第53-54页 |
4.3.4 地方思想政治教育与楚文化结合环境欠佳 | 第54-56页 |
第5章 楚文化视角下思想政治教育地方性实现路径 | 第56-73页 |
5.1 楚文化在思想政治教育地方性中的运用原则 | 第56-57页 |
5.1.1 统一性原则 | 第56页 |
5.1.2 选择性原则 | 第56-57页 |
5.1.3 多样性原则 | 第57页 |
5.2 建立专家型思想政治教育队伍,加强地方楚文化传播 | 第57-61页 |
5.2.1 培育现有思想政治教育人才与引进优秀人才相结合 | 第58-60页 |
5.2.2 培养深刻理解与全面领会楚文化的思想政治教育队伍 | 第60页 |
5.2.3 注重思想政治教育队伍对楚文化的重点把握与灵活运用 | 第60-61页 |
5.3 加强地方思想政治教育队伍对楚文化的传播 | 第61-65页 |
5.3.1 用好传统方法,夯实教育基础 | 第61-63页 |
5.3.2 联合新媒体,强化教育效果 | 第63-65页 |
5.3.3 创造新形式,增加教育趣味 | 第65页 |
5.4 挖掘楚文化资源,打造地方“体验式”思想政治教育 | 第65-68页 |
5.4.1 以活动为载体,丰富楚文化与思想政治教育地方性结合形式 | 第66-67页 |
5.4.2 建立教育基地,保障楚文化与思想政治教育地方性结合效果 | 第67页 |
5.4.3 打造楚文化旅游产业,增强思想政治教育地方性影响 | 第67-68页 |
5.5 优化楚文化与思想政治教育地方性结合的环境 | 第68-73页 |
5.5.1 社会环境是楚文化融入思想政治教育地方性的有力保障 | 第68-69页 |
5.5.2 学校教育是楚文化融入思想政治教育地方性的关键渠道 | 第69-70页 |
5.5.3 家庭教育是楚文化融入思想政治教育地方性的重要抓手 | 第70-71页 |
5.5.4 社区环境是楚文化融入思想政治教育地方性的强大动力 | 第71-73页 |
结语 | 第73-74页 |
致谢 | 第74-75页 |
参考文献 | 第75-78页 |
攻读硕士学位期间获得与学位论文相关的科研成果 | 第78-79页 |
附件一 | 第79-82页 |