广东高职院校求职培训活动的绩效分析--以广东技术师范学院天河学院为例 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-5
页 | | 英文摘要 | 第5-6
页 | | 目录 | 第6-8
页 | | 1 引言 | 第8-12
页 | | · 背景 | 第8-10
页 | | · 研究对象和研究范畴 | 第10
页 | | · 高职院校求职培训活动的性质与意义 | 第10-12
页 | | 2 文献综述 | 第12-13
页 | | 3 国外高校求职培训现状 | 第13-18
页 | | · 美国高校求职培训活动现状 | 第14-15
页 | | · 日本高校求职培训活动现状 | 第15-17
页 | | · 英国和法国高校求职培训活动现状 | 第17-18
页 | | 4 我国高职院校求职培训活动绩效评估 | 第18-24
页 | | · 2006年一2090年广东技术师范学院天河学院选用的求职培训大纲 | 第18-20
页 | | · 高职院校求职培训活动绩效评估 | 第20-22
页 | | · 求职培训对大学生求职活动的贡献率分析 | 第22-24
页 | | 5 影响高职院校求职培训绩效的主要问题 | 第24-30
页 | | · 求职培训理念仍停留在浅层次的目标上 | 第24
页 | | · 求职培训缺乏全程化服务意识 | 第24
页 | | · 求职培训工作的内容单调、形式单一 | 第24
页 | | · 缺乏师资,教学水平参差不齐 | 第24-25
页 | | · 缺少统揽全局的专职机构 | 第25
页 | | · 求职培训课程时间安排不当 | 第25
页 | | · 作为用人主体的企业参与不足 | 第25-27
页 | | · 政府补贴对社会培训机构的激励问题 | 第27-30
页 | | 6 金融危机背景下广东求职培训作用的案例分析 | 第30-37
页 | | · 金融危机背景下广东省大学生求职现状 | 第30-32
页 | | · 金融危机背景下增加新求职培训内容的政策背景 | 第32-34
页 | | · 金融危机背景下广东省大学生求职培训的案例分析 | 第34-37
页 | | 7 改进高职院校求职培训绩效的建议 | 第37-50
页 | | · 充分考虑培训与劳动力市场的对接 | 第37-40
页 | | · 用动态补贴方式合理激励与约束社会培训机构 | 第40-41
页 | | · 高职院校应优化求职培训活动的成本投入结构 | 第41-43
页 | | · 从上至下共同提高对求职培训课课程建设的认识 | 第43-45
页 | | · 加强求职培训队伍建设 | 第45-46
页 | | · 加强求职培训课程建设 | 第46-47
页 | | · 加强求职培训机构建设 | 第47-48
页 | | · 高职院校图书馆要加强求职服务工作 | 第48-50
页 | | 参考文献 | 第50-52
页 | | 攻读硕士学位期间公开发表的论文目录 | 第52-53
页 | | 后记 | 第53页 |
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