包容性领导与教师工作倦怠：领导成员交换的中介作用

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包容性领导与教师工作倦怠：领导成员交换的中介作用

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包容性领导与教师工作倦怠：领导成员交换的中介作用

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
1 前言	第10-14页
1.1 问题的提出	第10-11页
1.2 研究意义	第11-14页
1.2.1 理论意义	第11-12页
1.2.2 实践意义	第12-14页
2 文献综述	第14-28页
2.1 包容性领导	第14-17页
2.1.1 包容性的相关概念	第14-15页
2.1.2 包容性领导的相关研究	第15-16页
2.1.3 包容性领导的作用机制和测量	第16-17页
2.2 教师工作倦怠	第17-23页
2.2.1 工作倦怠的概念	第17-20页
2.2.2 工作倦怠的现有理论	第20-21页
2.2.3 教师工作倦怠的相关研究	第21-22页
2.2.4 教师工作倦怠的测量	第22-23页
2.3.领导成员交换关系	第23-28页
2.3.1 领导成员交换关系的概念	第23-24页
2.3.2 领导成员交换的结果变量	第24-25页
2.3.3 领导成员交换的维度与测量	第25-28页
3 理论模型与研究假设	第28-32页
3.1 已有研究的不足	第28-29页
3.2 研究假设的提出	第29-32页
3.2.1 包容性领导与教师工作倦怠	第29页
3.2.2 领导成员交换与教师工作倦怠	第29-30页
3.2.3 包容性领导、教师工作倦怠与领导成员交换	第30-32页
4 研究设计与方法	第32-35页
4.1 研究对象	第32页
4.2 研究工具	第32-33页
4.3 统计分析	第33-35页
5 研究结果	第35-44页
5.1 包容性领导在人口学变量上的差异分析	第35-36页
5.2 领导成员交换在人口学变量上的差异分析	第36-37页
5.3 教师工作倦怠在人口学变量上的差异分析	第37-39页
5.4 研究变量描述性统计结果	第39-40页
5.5 领导成员交换在包容性领导对情感耗竭维度上的中介作用	第40-41页
5.6 领导成员交换在包容性领导对人格解体维度上的中介作用	第41-43页
5.7 领导成员交换在包容性领导对成就感降低维度上的中介作用	第43-44页
6 研究结论与分析	第44-50页
6.1 研究结果	第44页
6.2 结果分析	第44-47页
6.3 研究创新之处	第47页
6.4 研究的不足与展望	第47页
6.5 研究启示	第47-50页
参考文献	第50-54页
致谢	第54-55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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