琴行音乐教学的调查研究——以原阳县为例

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琴行音乐教学的调查研究——以原阳县为例

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琴行音乐教学的调查研究——以原阳县为例

论文目录
中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
第一章绪论	第9-15页
1.1 选题背景及研究意义	第9-10页
1.1.1 选题背景	第9页
1.1.2 研究意义	第9-10页
1.2 文献综述	第10-12页
1.3 相关概念界定	第12-13页
1.3.1 社会音乐教育	第12-13页
1.3.2 琴行	第13页
1.4 研究方法	第13-15页
第二章琴行音乐教学概述	第15-18页
2.1 琴行的功能	第15页
2.2 琴行音乐教学的基本情况	第15-18页
2.2.1 琴行音乐教学的模式	第15-16页
2.2.2 琴行音乐教学的内容	第16页
2.2.3 琴行音乐教学中教材的使用	第16-18页
第三章原阳县琴行音乐教学的现状调查	第18-39页
3.1 原阳县琴行的概况	第18页
3.2 原阳县琴行音乐教学的现状调查	第18-39页
3.2.1 关于琴行教师的调查	第20-26页
3.2.2 关于琴行学生或学龄儿童家长的调查	第26-36页
3.2.3 关于琴行主办者的调查	第36-39页
第四章琴行音乐教学的现状分析及对策研究	第39-50页
4.1 当前琴行音乐教学中存在的主要问题	第39-44页
4.1.1 琴行主办者在教学管理工作中存在的问题	第39-41页
4.1.2 琴行教师的专业技能问题和职业道德问题	第41-42页
4.1.3 音乐教师对教学各领域之间的联系不够	第42-43页
4.1.4 琴行音乐教学中人文素质教育的缺失	第43-44页
4.2 琴行音乐教学中存在问题的解决对策	第44-50页
4.2.1 琴行主办者应加强教师考核制度	第44-45页
4.2.2 琴行音乐教师应自觉提高自身的教学素养与能力	第45-46页
4.2.3 琴行音乐教师应不断改进教学方法	第46-47页
4.2.4 家长们须建立正确的引导方式和教育方式	第47-48页
4.2.5 琴行在教学中应重视音乐活动课程	第48-49页
4.2.6 社会对琴行的引导与监管	第49-50页
结语	第50-51页
参考文献	第51-53页
附录	第53-61页
致谢	第61-62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。

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