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中职学校《电子商务基础》项目课程的开发与实践

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中职学校《电子商务基础》项目课程的开发与实践
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-19页
  1.1 研究背景第10-11页
  1.2 研究目的和意义第11-12页
    1.2.1 研究目的第11-12页
    1.2.2 研究意义第12页
  1.3 文献综述第12-15页
    1.3.1 国外研究现状第12-13页
    1.3.2 国内研究现状第13-15页
  1.4 研究思路与内容第15-16页
    1.4.1 研究思路第15页
    1.4.2 研究内容第15-16页
  1.5 研究方法第16页
  1.6 概念界定第16-19页
    1.6.1 中等职业学校第16页
    1.6.2 《电子商务基础》课程第16-17页
    1.6.3 项目课程第17-18页
    1.6.4 课程开发第18-19页
2 中职学校《电子商务基础》课程教学现状及成因分析第19-26页
  2.1 中职学校《电子商务基础》课程教学现状及问题第19-24页
    2.1.1 中职电子商务专业学生学习情况第19-22页
    2.1.2 教学方法单一第22页
    2.1.3 师资力量薄弱第22-23页
    2.1.4 实训建设滞后第23页
    2.1.5 教学评价单一第23-24页
  2.2 中职学校《电子商务基础》课程教学存在问题的成因分析第24-26页
    2.2.1 学校层面第24页
    2.2.2 学生层面第24-25页
    2.2.3 教师层面第25-26页
3 中职学校《电子商务基础》课程改革与项目课程开发第26-32页
  3.1 中职学校《电子商务基础》课程与人才培养第26页
  3.2 中职学校《电子商务基础》课程改革思路第26-29页
    3.2.1 以职业能力为核心,重构课程知识体系第27页
    3.2.2 改进教学方法,激发学生学习兴趣第27页
    3.2.3 教师专业化发展,提升电子商务素养第27-28页
    3.2.4 加强实训实践教学,提高实际操作水平第28页
    3.2.5 完善多元化考评体系,侧重实践考核第28-29页
  3.3 项目课程开发的方法与步骤第29-32页
    3.3.1 项目课程开发的方法第29-30页
    3.3.2 项目课程开发的步骤第30-32页
4 中职学校《电子商务基础》项目课程的开发与实施第32-53页
  4.1 中职学校《电子商务基础》课程实施项目课程的可行性第32-33页
    4.1.1 《电子商务基础》课程进行项目课程开发是教学改革的必然选择第32页
    4.1.2 《电子商务基础》课程进行项目课程开发有利于提高学生职业能力第32-33页
  4.2 《电子商务基础》项目课程的开发第33-44页
    4.2.1 市场需求调研第34-38页
    4.2.2 工作任务和职业能力分析第38-39页
    4.2.3 项目课程目标的确定第39-40页
    4.2.4 项目课程内容的组织第40-44页
  4.3 《电子商务基础》项目课程的实施第44-51页
    4.3.1 项目教学的师生角色定位第44-45页
    4.3.2 教学内容与组织形式第45-47页
    4.3.3 教学方法第47-48页
    4.3.4 教学情境的创设第48-49页
    4.3.5 教学资源的配备第49-50页
    4.3.6 教学过程的实施第50页
    4.3.7 教学案例第50-51页
  4.4 《电子商务基础》项目课程的评价第51-53页
5 中职学校《电子商务基础》项目课程教学的成效分析第53-58页
  5.1 学生方面第54-55页
    5.1.1 学习兴趣的提升第54页
    5.1.2 自主性、探索性学习能力的提升第54页
    5.1.3 理论与实际相结合的能力提升第54页
    5.1.4 团队精神与合作能力的提升第54-55页
    5.1.5 人际交往能力的提升第55页
  5.2 教师方面第55-57页
    5.2.1 教学观念的提升第55-56页
    5.2.2 继续学习热情的提升第56页
    5.2.3 合作学习、工作紧密度的提升第56-57页
  5.3 项目课程教学实施的保证条件与思考第57-58页
结论第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-66页
后记第66-67页
攻读学位期间取得的科研成果清单第67页

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