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信息技术创新下的儿童歌曲弹唱教学实践研究
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信息技术创新下的儿童歌曲弹唱教学实践研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-9页
绪论
第9-15页
一、问题的提出
第9页
二、研究意义
第9-10页
三、学界研究现状综述
第10-12页
四、研究思路
第12页
五、特色及创新点
第12-13页
六、研究方法
第13页
七、研究难点
第13页
八、研究内容
第13-15页
第一章 信息技术创新下儿童歌曲弹唱的教学特点
第15-19页
一、儿童歌曲演唱的特点
第15-16页
(一) 儿童更容易产生学习兴趣
第15页
(二) 儿童更容易理解歌词内容
第15-16页
二、儿童歌曲伴奏的特点
第16-18页
(一) 和声材料的规律性
第16页
(二) 和声进行的脉络性
第16-17页
(三) 伴奏音型的简洁性
第17页
(四) 和声织体的灵动性
第17-18页
三、儿童歌曲弹唱的难点
第18-19页
(一) 心、手、口的高度协调
第18页
(二) 用音乐生动再现儿童情感特点
第18-19页
第二章 信息技术创新下儿童歌曲弹唱的教学现状调研
第19-36页
一、对三所高职院校儿童歌曲弹唱教学现状的调研
第19-32页
(一) 对幼儿园教师的调研问卷
第19-22页
(二) 对学前教育专业弹唱课任课教师的调研问卷
第22-27页
(三) 对学前教育专业弹唱课参课学生的调研问卷
第27-31页
(四) 访谈纪要
第31-32页
二、信息技术创新下儿童歌曲弹唱的教学现状存在的问题
第32-36页
(一) 声乐、钢琴与弹唱教学衔接不够紧密
第33页
(二) 音乐审美和情感教育处于薄弱状态
第33-35页
(三) 儿童歌曲弹唱课时容量有限
第35-36页
第三章 信息技术创新下高职院校儿童歌曲弹唱教学开展实践
第36-42页
一、利用“微课”衔接声乐、钢琴与弹唱教学
第36-39页
(一) “微课”的概念与教学形式
第36-37页
(二) 利用“微课”构建儿童歌曲弹唱集体教学模式
第37页
(三) 利用“微课”构建儿童歌曲弹唱“翻转课堂”
第37-38页
(四) 依托“微课”创新儿童歌曲弹唱小组教学模式
第38-39页
二、利用“微课”深入开展音乐审美和情感教育
第39-40页
(一) 利用“微课”整合多媒体教学资源
第39-40页
(二) 利用“微课”精讲儿童歌曲审美特征
第40页
三、建设网络资源站拓展儿童歌曲弹唱课时容量
第40-42页
(一) 积累“微课”视频建设儿童歌曲弹唱网络资源站
第40-41页
(二) 下载“微课”到移动终端支持弹唱自学
第41页
(三) 师生利用微信交流支持弹唱自学
第41-42页
绪论
第42-44页
参考文献
第44-46页
附录
第46-51页
致谢
第51页
本篇论文共
51
页,
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