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保定市高中青年教师职业素养的提升对策研究
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保定市高中青年教师职业素养的提升对策研究
论文目录
摘要
第1-6页
Abstract
第6-10页
导论
第10-18页
第1章 保定市高中青年教师职业素养现状问卷调查
第18-35页
1.1 关于调查问卷的设计、发放及回收情况
第18-20页
1.1.1 问卷设计
第18页
1.1.2 调查对象的选择
第18页
1.1.3 问卷的编制
第18-19页
1.1.4 问卷的发放与回收
第19-20页
1.2 调查问卷结果分析
第20-35页
1.2.1 青年教师职业道德素养现状主流是健康积极的
第22-24页
1.2.2 青年教师职业知识素养现状喜忧参半
第24-27页
1.2.3 青年教师职业能力素养现状整体情况较好
第27-29页
1.2.4 青年教师职业心理素养现状比较乐观
第29-32页
1.2.5 青年教师职业身体素养现状堪忧
第32-35页
第2章 保定市高中青年教师职业素养中存在的问题
第35-44页
2.1 青年教师职业道德素养中存在的问题
第35-37页
2.1.1 青年教师没有树立良好的职业理想
第35-36页
2.1.2 青年教师缺乏主动提升自身修养、成为名师的价值观
第36页
2.1.3 青年教师终身学习观念淡漠
第36-37页
2.2 青年教师职业知识素养中存在的问题
第37-38页
2.2.1 青年教师条件性知识存在缺失
第37-38页
2.2.2 青年教师对学科前沿知识缺乏了解及关注
第38页
2.3 青年教师职业能力素养中存在的问题
第38-40页
2.3.1 青年教师缺乏教学反思能力
第38-39页
2.3.2 青年教师缺乏自我完善与发展能力
第39页
2.3.3 青年教师缺乏信息技术与课程整合能力
第39-40页
2.4 青年教师职业心理素养中存在的问题
第40-41页
2.4.1 青年教师生活满意度较低
第40-41页
2.4.2 青年教师缺乏自我心理调适能力
第41页
2.4.3 青年教师易出现职业倦怠
第41页
2.5 青年教师职业身体素养中存在的问题
第41-44页
2.5.1 大部分青年教师的健康状况堪忧
第42页
2.5.2 大多数青年教师缺乏健康意识
第42-44页
第3章 影响青年教师职业素养提升的原因
第44-50页
3.1 青年教师的职业理想有待进一步树立
第44-45页
3.2 青年教师的职业规划还需加强
第45-46页
3.3 青年教师的职业定位更需进一步明确
第46-47页
3.4 青年教师的职业道德和责任心有待提高
第47-48页
3.5 学校的管理、学风和人际关系
第48-49页
3.6 社会价值观念的混杂
第49-50页
第4章 保定市高中青年教师职业素养的提升对策
第50-59页
4.1 从青年教师个人方面
第50-53页
4.1.1 做好职业生涯规划、树立崇高的职业理想
第50-51页
4.1.2 以终身学习为理念,提升青年教师职业素养
第51页
4.1.3 注重研究,青年教师的成长没有捷径
第51页
4.1.4 提倡反思,促进青年教师的成长
第51-52页
4.1.5 加强合作,青年教师成长的重要途径
第52-53页
4.2 学校方面
第53-55页
4.2.1 学校要建立完善的教育教学制度
第53页
4.2.2 学校应加强教学管理与监督
第53-54页
4.2.3 学校要为教师营造适宜的工作环境
第54页
4.2.4 为教师的反思行为搭建实践平台
第54-55页
4.3 社会方面
第55-59页
4.3.1 严格执行中学教师资格认证制度
第55-56页
4.3.2 切实抓好中学教师岗位培训工作
第56-57页
4.3.3 大力弘扬尊师重教良好风尚
第57-58页
4.3.4 提高青年教师待遇,解决青年教师的后顾之忧
第58-59页
结语
第59-60页
参考文献
第60-62页
附录
第62-69页
致谢
第69页
本篇论文共
69
页,
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。
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