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农村实用人才队伍建设的问题与对策研究——以温州市为例

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农村实用人才队伍建设的问题与对策研究——以温州市为例
论文目录
 
摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
第一章 引言第9-12页
  1.1 研究背景第9页
  1.2 选题依据第9-10页
  1.3 存在的问题第10页
  1.4 研究目的与意义第10-11页
    1.4.1 研究目的第10-11页
    1.4.2 研究意义第11页
  1.5 国内外研究综述第11页
    1.5.1 国外研究现状第11页
    1.5.2 国内研究情况第11页
  1.6 研究方法第11-12页
第二章 农村实用人才队伍建设的理论研究现状第12-16页
  2.1 概念的界定第12-13页
    2.1.1 人才的概念第12页
    2.1.2 农民的概念第12页
    2.1.3 实用人才的概念第12-13页
  2.2 农村实用人才的分类和特征第13-14页
    2.2.1 农村实用人才的分类第13页
    2.2.2 农村实用人才的特点第13-14页
  2.3 农民的定义及农村实用人才与农民的区别第14页
  2.4 农村实用人才队伍建设的基础理论第14-16页
    2.4.1 人力资本理论第14-15页
    2.4.2 人本管理理论第15-16页
第三章 温州市农村实用人才现状分析第16-19页
  3.1 温州市概况第16页
  3.2 温州市农村实用人才现状分析第16-19页
    3.2.1 农村实用人才规模较大、素质较高第16页
    3.2.2 农村实用人才作用显著第16-17页
    3.2.3 农村实用人才成长途径多种多样第17-19页
第四章 温州市农村实用人才队伍建设存在的突出问题第19-24页
  4.1 农村实用人才的增长速度难以满足农村社会经济发展需要第19-20页
  4.2 农村实用人才培养机制方面存在的问题第20-22页
    4.2.1 培养管理体制不合理,培养不可持续第20-21页
    4.2.2 培养机制不健全,培养效果不佳第21页
    4.2.3 学习的知识、技能与农村发展实际脱节,人才流失严重第21页
    4.2.4 培养方式与农民学习特性结合不紧第21-22页
  4.3 农村实用人才队伍呈现“短板”、“一老一少”第22页
    4.3.1 农村实用人才呈现出“短板”第22页
    4.3.2 农村实用人才呈现出“一老一少”第22页
  4.4 农村实用人才队伍建设资金扶持力度不够第22-24页
第五章 农村实用人才队伍建设的对策思考第24-32页
  5.1 确定农村实用人才队伍建设的基本原则第24-26页
    5.1.1 教育优先原则第24页
    5.1.2 高标准、多层次原则第24页
    5.1.3 因地、因产业、因人制宜原则第24-25页
    5.1.4 开放式综合开发原则第25页
    5.1.5 实效性原则第25-26页
  5.2 优先发展教育,不断加大农村实用人才培养力度第26-27页
    5.2.1 要坚持教育优先第26页
    5.2.2 要突出培育重点第26-27页
    5.2.3 要加强实践锻炼第27页
  5.3 齐抓共管,增强农村实用人才培养的系统性、针对性第27-28页
    5.3.1 抓农村实用人才领军人物培养工程第27页
    5.3.2 抓农村产业带头人职业技能提升培训工程第27页
    5.3.3 抓农村青年创业兴业工程第27页
    5.3.4 农村女能人培养工程第27页
    5.3.5 抓大学生农业创业就业工程第27页
    5.3.6 抓农村实用人才“双证”制教育工程第27-28页
  5.4 农村实用人才投入持续增加第28-29页
    5.4.1 加大农村实用人才队伍建设的资金扶持力度第28页
    5.4.2 完善人才住房政策第28页
    5.4.3 加大指导和扶持力度第28-29页
  5.5 广泛宣传,提高认识第29-30页
    5.5.1 强化宣传第29页
    5.5.2 典型示范第29页
    5.5.3 提高认识第29-30页
  5.6 建立、健全机制、组织,加强对农村实用人才队伍的管理第30-32页
    5.6.1 制定政策第30页
    5.6.2 开展调研第30页
    5.6.3 制定方案第30页
    5.6.4 创建档案第30页
    5.6.5 规范管理第30-31页
    5.6.6 严格考核第31-32页
参考文献第32-34页
致谢第34-35页
附录第35-38页

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