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寄宿学校初四学生班级自主管理的问题及对策

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寄宿学校初四学生班级自主管理的问题及对策
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第一章 绪论第11-19页
(一)问题提出第11-12页
(二)研究意义第12页
1.理论意义第12页
2.实践意义第12页
(三)概念界定第12-14页
1.寄宿学校第12-13页
2.班级自主管理第13-14页
(四)研究现状第14-16页
1.国外研究第14-15页
2.国内研究第15-16页
(五)理论依据第16-18页
1.需求层次理论第16页
2.霍桑效应第16-17页
3.人本管理第17页
4.目标管理第17-18页
(六)研究方法第18-19页
1.调查法第18页
2.访谈法第18-19页
第二章 寄宿学校初四学生班级自主管理的调查与分析第19-29页
(一)调查目的第19页
(二)调查内容第19页
(三)调查对象第19页
(四)调查过程及步骤第19-21页
1.调查问卷的编制第19-20页
2.调查问卷的收集与统计第20-21页
(五)访谈法第21页
1.访谈问卷制定第21页
2.访谈的实施第21页
(六)调查结果及分析第21-29页
1.调查结果与分析第21-25页
2.访谈结果及案例分析第25-29页
第三章 寄宿学校初四学生班级自主管理现状及问题分析第29-40页
(一)寄宿学校班级自主管理普遍原则第30-31页
1.个人、集体与中考目标相结合第30页
2.学生全员参与第30页
3.班级自主管理与小组自治相结合第30-31页
(二)班级自主管理现状分析第31-33页
1.班级自主管理教育环境保障第31页
2.班级自主管理的认同第31-32页
3.岗位设置相对完善第32页
4.开展形式多样的活动第32-33页
(三)班级自主管理的问题分析第33-40页
1.制度建设可操作性差第34-36页
2.班级自主管理执行力差第36-37页
3.学生主体性地位未突出第37-38页
4.社会因素的不利影响第38-40页
第四章 寄宿学校初四学生班级自主管理对策与实践探索第40-58页
(一)寄宿学校初四学生班级自主管理对策第40-55页
1.完善班级自主管理制度建设第40-45页
2.精心做好班级岗位建设第45-47页
3.完善自主管理评价激励体系第47-48页
4.创建宽松活泼的自主管理氛围第48-50页
5.管理团队与分组要合理规划第50-53页
6.家校互动与合作第53-55页
(二)班级自主管理实践探索第55-58页
1.实践探索开展第55页
2.实践效果分析第55-58页
结语第58-59页
参考文献第59-62页
附录A第62-64页
附录B第64-65页
致谢第65-66页
作者简历第66页

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