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小学英语微课作业实践研究

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小学英语微课作业实践研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-12页
第1章 绪论第12-31页
一、研究背景第12-14页
二、研究问题第14-15页
三、核心概念界定第15-18页
(一) 作业第15-16页
(二) 微课第16-17页
(三) 微课作业第17-18页
四、国内外研究综述第18-25页
(一) 作业第18-20页
(二) 微课第20-23页
(三) 微课作业第23-25页
五、研究目的与意义第25-27页
六、研究创新第27-28页
七、研究方法与研究框架第28-31页
第2章 小学英语作业现状与问题分析第31-41页
一、小学英语学科学习特点第31-32页
二、小学英语作业现状分析第32-36页
(一) 作业现状第33-35页
(二) 现状分析第35-36页
三、小学英语作业改革预期第36-38页
四、改革预期与实际教学之间的矛盾第38-41页
第3章 微课的应用与分析第41-46页
一、微课的应用现状第41-43页
(一) 国外微课的应用情况第41-42页
(二) 国内微课的应用情况第42-43页
二、微课在小学英语作业中的应用现状第43-46页
(一) 应用现状第44-45页
(二) 微课作业在小学英语教学中的可利用特点分析第45-46页
第4章 小学英语微课作业设计第46-72页
一、小学英语微课作业设计的理论依据第46-55页
(一) 建构主义学习理论第46-48页
(二) 最近发展区理论第48-50页
(三) 多元智能理论第50-52页
(四) 人本主义学习理论第52-54页
(五) 语言输入假说第54-55页
二、小学英语微课作业设计框架第55-62页
(一) 指导原则第55-57页
(二) 设计思路第57-58页
(三) 基本环节第58-61页
(四) 应用种类第61-62页
三、小学英语微课作业设计具体案例分析第62-72页
(一) 案例1第62-66页
(二) 案例2第66-72页
第5章 小学英语微课作业成效分析——以D小学为例第72-99页
一、实验目的第72页
二、实验对象第72-73页
三、实验设计第73-75页
(一) 实验假设第73页
(二) 设计思路第73页
(三) 所需资源第73-74页
(四) 测量工具第74-75页
四、实验成效分析第75-99页
(一) 课堂及练习效果分析第76-82页
(二) 标准化试卷测试统计分析第82-85页
(三) 调查问卷(学生卷)统计分析第85-95页
(四) 调查问卷(家长卷)统计分析第95-99页
第6章 总结与展望第99-105页
一、研究总结第99-102页
(一) 基本结论第99-102页
(二) 研究的不足以及局限性第102页
二、研究展望第102-105页
参考文献第105-110页
附录1第110-112页
附录2第112-117页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第117-118页
致谢第118页

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