论文目录 | |
| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| · Research background | 第11-12页 |
| · Research purpose | 第12页 |
| · The structure of the thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-20页 |
| · Related studies abroad | 第14-16页 |
| · Related studies in China | 第16-19页 |
| · Summary | 第19-20页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第20-30页 |
| · Comprehensible Input Hypothesis | 第20-21页 |
| · Comprehensible Output Hypothesis | 第21-24页 |
| · Interaction Hypothesis | 第24-27页 |
| · The role of interaction | 第24-25页 |
| · Relationship between interaction, input and output | 第25-27页 |
| · Relationship between interaction and input | 第26页 |
| · Relationship between interaction and output | 第26-27页 |
| · Patterns of Classroom interaction teaching | 第27-29页 |
| · Teacher – student interaction | 第27-28页 |
| · Student – student interaction | 第28-29页 |
| · Summary | 第29-30页 |
| Chapter Four Research Design | 第30-39页 |
| · Questions | 第30页 |
| · Subjects | 第30-31页 |
| · Instruments | 第31-32页 |
| · Experimental Teaching | 第32-37页 |
| · Interaction – oriented teaching model | 第32-34页 |
| · Procedure of the Experimental Teaching | 第34-37页 |
| · Data collections | 第37-38页 |
| · Summary | 第38-39页 |
| Chapter 5 Results and Discussions | 第39-55页 |
| · Discussion of questionnaire results | 第39-43页 |
| · Discussion of the two tests’ results | 第43-45页 |
| · Discussion of the interview results | 第45-46页 |
| · Discussion of the role of interaction in learning process | 第46-47页 |
| · Principles of designing Interaction-oriented classroom instruction | 第47-51页 |
| · Pedagogical implications | 第51-53页 |
| · Summary | 第53-55页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第55-60页 |
| · Major findings of the present study | 第55-58页 |
| · Limitations of the study and suggestions for future research | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix | 第64-71
页 |
