医生成长中情商及其影响因素的分析

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医生成长中情商及其影响因素的分析

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医生成长中情商及其影响因素的分析

论文目录
内容提要	第1-7 页
第1章绪论	第7-14 页
· 研究背景	第7 页
· 情商的历史和发展现状	第7-8 页
· 情商相关理论	第8-12 页
· 医生成长规律	第8 页
· 情商的界定	第8-10 页
· 情商与智商的关系	第10-11 页
· 情商与医生的关系	第11-12 页
· 研究目的和意义	第12-14 页
· 提高医生情商是减少医疗纠纷的方法	第12 页
· 提高医生情商是生物-心理-社会医学模式的需要	第12-13 页
· 提高医生情商是促进医学快速发展的方法	第13-14 页
第2章研究内容与研究方法	第14-16 页
· 样本含量	第14 页
· 调查对象	第14 页
· 抽样方法	第14 页
· 研究工具	第14 页
· 统计分析	第14 页
· 质量控制	第14-16 页
第3章结果	第16-26 页
· 量表信度	第16 页
· 分半信度	第16 页
· 克朗巴赫系数(a)	第16 页
· 量表效度	第16-17 页
· 样本基本资料分析	第17-18 页
· 不同人群情商分析	第18-23 页
· 不同人群自我认识分析	第18-19 页
· 不同人群情绪管理分析	第19-20 页
· 不同人群自我激励分析	第20-21 页
· 不同人群移情分析	第21-22 页
· 不同特征人群人际沟通分析	第22-23 页
· 不同特征人群总体情商分析	第23-26 页
第4章讨论	第26-28 页
· 不同人群情商讨论	第26-27 页
· 研究限制	第27-28 页
第5章对策与建议	第28-36 页
· 结合医生成长规律培养医生情商	第28-31 页
· 培养医生的自省能力和自信心	第28-29 页
· 培养医生情绪调控能力	第29-30 页
· 培养自我激励，提高医生意志力	第30 页
· 培养医生移情能力	第30-31 页
· 培养医生沟通能力	第31 页
· 根据医生情商现状培养重点人群情商	第31-33 页
· 开展继续教育，设置相关课程	第33-36 页
· 开设医学人文课程	第33 页
· 在医疗工作中开设病史采集和体格检查课程	第33-34 页
· 开设沟通技巧课程	第34-36 页
第6章结论	第36-37 页
· 总体情商水平不高	第36 页
· 医生情商与职称、年龄、学历、科室有关	第36 页
· 医生情商与性别、职务、医疗风险无关	第36-37 页
参考文献	第37-39 页
附录	第39-41 页
致谢	第41-42 页
中文摘要	第42-45 页
ABSTRACT	第45-48 页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。

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