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《中国教师报》的当代乡村教师媒介形象呈现与认同

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《中国教师报》的当代乡村教师媒介形象呈现与认同
论文目录
 
内容摘要第1-6页
abstract第6-9页
引言第9-19页
(一)研究缘起第9-10页
(二)文献综述第10-14页
(三)基本概念界定第14-15页
(四)研究问题与研究方法第15-16页
(五)创新之处第16-17页
(六)理论和实践意义第17-19页
一、《中国教师报》中当代乡村教师媒介形象的定量分析第19-26页
(一)样本的筛选第19-20页
(二)样本所呈现形象的基本特征第20-26页
二、《中国教师报》中当代乡村教师典型报道的框架分析第26-41页
(一)《中国教师报》中当代乡村教师报道的主题第27-28页
(二)《中国教师报》中当代乡村教师报道的主题框架第28-29页
(三)《中国教师报》中当代乡村教师报道的组织框架第29-30页
(四)《中国教师报》中当代乡村教师报道建构的形象第30-40页
(五)小结第40-41页
三、当代乡村教师对其形象认同度的调查第41-53页
(一)调查问卷中的基本信息第41-47页
(二)调查问卷中的形象认同度第47-51页
(三)调查问卷形象认同与报道的异同第51-53页
四、《中国教师报》建构当代乡村教师媒介形象存在的问题和原因第53-56页
(一)《中国教师报》建构当代乡村教师媒介形象存在的问题第53-54页
(二)《中国教师报》建构当代乡村教师媒介形象存在问题的原因……第54-56页
五、对《中国教师报》建构当代乡村教师媒介形象的几点建议第56-61页
(一)更新新闻主题框架,以平视的视角延伸报道触角和讲述故事……第57-58页
(二)增加并稳定报道数量,在媒介融合的环境下做好双向互动第58-59页
(三)合理地策划新闻选题,均衡布置议题,达到整体真实第59-61页
(四)典型报道加强人文关怀,讲好当代乡村教师的故事第61页
六、结语第61-64页
参考文献第64-69页
附录1第69-72页
附录2第72-73页
致谢第73页

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