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农村高中教师课程观现状调查研究--以广东省紫金县高中教师为例

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农村高中教师课程观现状调查研究--以广东省紫金县高中教师为例
论文目录
 
中文摘要第1-7页
英文摘要第7-13页
第一章 绪论第13-19页
  · 选题缘由第13-15页
    · 国内外对教育和教师问题的普遍重视第13-14页
    · 基础教育课程改革对教师素质提出的新要求第14页
    · 自己的亲身体验第14-15页
  · 研究目的第15-16页
    · 了解农村高中教师课程观的现状第15页
    · 对影响农村教师课程观的原因进行分析和总结第15-16页
    · 对农村教师课程观如何转型提出合理性建议第16页
  · 研究意义第16-17页
    · 理论意义第16页
    · 实践意义第16-17页
  · 研究方法第17页
    · 文献研究法第17页
    · 问卷调查法第17页
    · 访谈法第17页
  · 关键词界定第17-18页
    · 农村高中教师第17-18页
    · 课程观第18页
  · 本章小结第18-19页
第二章 教师课程观研究的文献综述第19-30页
  · 研究的现状第19-21页
  · 研究的主要问题第21-28页
    · 关于课程观内涵的研究第21-22页
    · 与课程观相关的概念比较第22-23页
    · 关于教师课程观构成要素的研究第23-28页
    · 影响教师课程观的因素分析第28页
  · 本章小结第28-30页
第三章 农村高中教师课程观现状的调查与分析第30-58页
  · 调查工具的设计第30-31页
    · 调查问卷的编制第30-31页
    · 访谈提纲的编制第31页
  · 调查过程第31-33页
    · 问卷的发放和回收第31-32页
    · 访谈的实施过程第32页
    · 数据处理第32-33页
  · 调查结果与分析第33-56页
    · 问卷的信效度和相关性分析第33-35页
    · 教师课程观总体情况分析第35-44页
    · 不同变量条件下农村高中教师课程观的差异分析第44-49页
    · 农村高中教师的教育教学方式的分析第49-56页
  · 本章小结第56-58页
第四章 农村高中教师课程观转向与对策探索第58-67页
  · 农村高中教师课程观的更新方向第58-62页
    · 教师课程本质观的更新第58-59页
    · 教师课程目标观的更新第59-60页
    · 教师课程内容观的更新第60-61页
    · 教师课程实施观的更新第61-62页
    · 教师课程评价观的更新第62页
  · 更新农村高中教师课程观的途径第62-66页
  · 本章小结第66-67页
结语第67-69页
参考文献第69-73页
附录第73-80页
攻读硕士期间公开发表的学术论文第80-81页
致谢第81页

本篇论文共81页,点击这进入下载页面
 
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