长期进修留学生与短期培训学员的汉语教学策略对比分析

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长期进修留学生与短期培训学员的汉语教学策略对比分析

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长期进修留学生与短期培训学员的汉语教学策略对比分析

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
目录	第5-7页
第1章引言	第7-12页
1.1 问题的提出	第7页
1.2 问题的深入	第7-8页
1.3 研究的目的	第8页
1.4 研究的方式	第8-9页
1.5 相关文献	第9-12页
第2章本文对汉语教学的分类	第12-14页
2.1 对长期进修留学生的汉语教学	第12-13页
2.1.1 汉语国际教育专业硕士的汉语教学	第12页
2.1.2 汉语进修教育	第12-13页
2.2 短期培训学员	第13-14页
第3章长期进修留学生与短期培训学员的差异	第14-19页
3.1 本文对长期进修留学生与短期培训学员的定义	第14页
3.2 学习者学习目标的差异	第14页
3.3 教学任务的差异	第14-16页
3.4 教学媒介语的差异	第16页
3.5 教师教学理念的差异	第16-17页
3.6 教材的差异	第17-18页
3.7 课堂展开形式的差异	第18-19页
第4章两类汉语学习者的汉语课堂	第19-34页
4.1 教师教学媒介语的应用转换	第19-23页
4.2 两种教学活动中的汉字和拼音教学	第23-26页
4.3 两种教学活动的备课	第26-28页
4.4 课堂的运转	第28-31页
4.5 课后练习与辅导	第31-32页
附法语	第32-34页
第5章结语	第34-36页
5.1 两类教学的内在联系	第34-35页
5.1.1 前者对后者的影响	第34-35页
5.1.2 后者对前者的影响	第35页
5.2 本文的不足	第35-36页
参考文献	第36-37页
致谢	第37-38页
附录	第38页

本篇论文共38页，点击这进入下载页面。

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